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教学是高等院校的中心工作,而课堂教学则是高校传授知识,培养学生基本素质的主要场所.由于对听评课的认识不充分、深入,以及很难对听课的质量进行检查,使听课流于形式.建议:规定听课的节数;建立听评课质量评价体系.
高等院校听评课制度存在的问题与对策
【摘 要】
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教学是高等院校的中心工作,而课堂教学则是高校传授知识,培养学生基本素质的主要场所.由于对听评课的认识不充分、深入,以及很难对听课的质量进行检查,使听课流于形式.建议:
【机 构】
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云南警官学院,云南师范大学
【出 处】
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云南警官学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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