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《音乐课程标准》指出:乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具.要求学生具有一定的识谱能力,有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动.rn然而识谱教学,尤其是农村小学,识谱教学长期以来陷入困境,很多孩子经过小学六年的音乐学习却只会唱歌不会唱谱,只会读词不能唱准词.造成这种状况既有音乐师资力量薄弱的原因,又有音乐教师不重视识谱教学的原因.