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每个孩子都渴望走向成功，但并不是所有的孩子都能到达成功的终点。能够到达终点的成功者，并没有什么比别的孩子格外优越的条件，成功的关键就是无论学习还是做事，都能保持注意力的高度集中。现就孩子的学习特点和提高注意力的方法谈几点体会与措施。
一、创设环境，避免干扰
1、班级大环境。在班级的整体布置上要给孩子们一种温馨、干净、整洁的感觉。研究表明舒适的环境有利于孩子注意力的集中，过于压抑或跳跃的环境对孩子的注意力都有不同程度的影响。例如：墙面为淡绿或淡蓝。墙报设计主题明确、简洁美观等。
2、桌面小环境。孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。
3、尊重孩子的学习特点
孩子的学习受兴趣和需求的直接驱动。孩子的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物。要使孩子成为主动的学习者，那就必须尊重孩子的兴趣和需求。要善于将孩子的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进孩子的学习活动。尽可能把期望孩子学习的内容转化为孩子的兴趣和需求，由此引起并引导孩子的学习活动。孩子对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。他们必须通过人于物的相互作用，构建起真正内化的新的知识经验，形成孩子期所独有的知识经验。
4、培养孩子对学习的兴趣
一是化平淡为神奇。适当给平淡的事情添上一些神秘的色彩，比如在和孩子一起看书时采用一些启发性的语句，像“这是怎么回事呀？”“让我们来猜猜看”，来引发孩子对学习的好奇心。二是对浅显的现象给予深度的揭示。孩子对常见的事物往往容易失去兴趣。此时若把这些事物背后的奥秘告诉孩子，就会重新激发起他们学习的兴趣。如：孩子对太阳的落山，天变黑的现象司空见惯，不当回事，可以告诉孩子并不是太阳在我们头顶上走，而是地球绕着太阳走，孩子对太阳、地球再次产生了新的认识兴趣。任何事物都有无穷的奥秘，我们要善于把握孩子的心理，引导孩子保持认识事物的兴趣。三是鼓励孩子动手操作。实践是孩子在学习过程中认识事物的最佳途径，而孩子又大都喜欢动手操作，尽管尝试可能会失败，但孩子对学习的兴趣则会长盛不衰，对学习的知识也会掌握得更多。
5、不断鼓励，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯
孩子的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据孩子的这个特点，需要不断鼓励，矫正孩子不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别孩子起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当孩子小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当孩子受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
二、在家庭教育中培养孩子的注意力
1、创造良好环境
每个人都处于一定的社会环境之中，时时受到环境的熏陶和感染，孩子的行为方式都带有所处环境的烙印。“万物细无声，”良好的家庭教育环境有助于孩子良好行为习惯的养成。家人和睦，是让孩子感到快乐、安全的首要条件，在这种环境下，孩子身心健康，做事情也更能集中注意力。
同样，父母努力创造和保持喜爱学习、乐于学习的家庭氛围，将会使孩子感到温暖愉快，情绪稳定，萌发孩子的学习积极性，这样孩子也一定会有较好的学习习惯。
2、制定共同目标
习惯的“惯”字，有一以贯之的意思，就是说，要求和标准不能走样。培养孩子形成良好的行为习惯特别需要家长在教育上的配合以至。家长和学校对孩子在教育上取得一致，意味着相同“信息”重复输入孩子的大脑，易于形成神经联系，促使习惯形成。如果要求不一致，孩子就会无所适从，逐渐养成钻空心子的心理。而且不同方向的教育信息互相干扰，容易形成孩子的两面性等不良的性格特征。
当然，要实现要求一致，不是轻而易举的，家长应十分重视并努力去实现，可以订立一个约定，如果在对待孩子的态度和教育方式上发生分歧，决不要在孩子面前公开暴露矛盾，而要在事后交换意见，以求统一行动，这样的教育效果才会好。
3、起好表率作用
孩子时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合孩子的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。故事、儿歌、歌曲等等，作品中的艺术形象有着巨大的魅力，会深深打动孩子，这些艺术形象所塑造的榜样具有很大的感染力，孩子最爱模仿。他们会对孩子产生最直接、最具体的影响，会给孩子留下深刻的印象。家长应该懂得孩子的心理特点，在家中应经常给孩子将一些具有传统美德的故事；念一些有助于陶冶孩子情操的诗歌、儿歌；唱一些有助于孩子良好性格形成的歌曲。同样，孩子又是好奇、好模仿的，模仿是他们学习的重要途径，而家长的良好行为习惯是他们学习的直接范例，为什么呢？家庭、教养机构和社会环境是影响孩子成长的三大环境因素，但其中家庭又是对他们发展影响最大的环境因素。首先，血缘关系、亲子之情对孩子发展提供了最强烈的感情氛围，因而父母的教育，影响最易感染孩子。其次，父母与孩子朝夕相处，关系密切，你们的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子行为习惯的形成。所以，孩子时期，家长在孩子的心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，父母的良好行为习惯将有效地影响着孩子良好的行为习惯的形成。
孩子注意力不集中，对孩子的身心发展极为不利。培养和调整孩子的注意力家长和教师要掌握灵活的方法才能行之有效，总之教师要尽力发挥自己的创造力，利用起一切有利“武器”，把孩子的注意力吸引到学习中来，把孩子们引向成功的未来。
一、创设环境，避免干扰
1、班级大环境。在班级的整体布置上要给孩子们一种温馨、干净、整洁的感觉。研究表明舒适的环境有利于孩子注意力的集中，过于压抑或跳跃的环境对孩子的注意力都有不同程度的影响。例如：墙面为淡绿或淡蓝。墙报设计主题明确、简洁美观等。
2、桌面小环境。孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。
3、尊重孩子的学习特点
孩子的学习受兴趣和需求的直接驱动。孩子的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物。要使孩子成为主动的学习者，那就必须尊重孩子的兴趣和需求。要善于将孩子的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进孩子的学习活动。尽可能把期望孩子学习的内容转化为孩子的兴趣和需求，由此引起并引导孩子的学习活动。孩子对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。他们必须通过人于物的相互作用，构建起真正内化的新的知识经验，形成孩子期所独有的知识经验。
4、培养孩子对学习的兴趣
一是化平淡为神奇。适当给平淡的事情添上一些神秘的色彩，比如在和孩子一起看书时采用一些启发性的语句，像“这是怎么回事呀？”“让我们来猜猜看”，来引发孩子对学习的好奇心。二是对浅显的现象给予深度的揭示。孩子对常见的事物往往容易失去兴趣。此时若把这些事物背后的奥秘告诉孩子，就会重新激发起他们学习的兴趣。如：孩子对太阳的落山，天变黑的现象司空见惯，不当回事，可以告诉孩子并不是太阳在我们头顶上走，而是地球绕着太阳走，孩子对太阳、地球再次产生了新的认识兴趣。任何事物都有无穷的奥秘，我们要善于把握孩子的心理，引导孩子保持认识事物的兴趣。三是鼓励孩子动手操作。实践是孩子在学习过程中认识事物的最佳途径，而孩子又大都喜欢动手操作，尽管尝试可能会失败，但孩子对学习的兴趣则会长盛不衰，对学习的知识也会掌握得更多。
5、不断鼓励，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯
孩子的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据孩子的这个特点，需要不断鼓励，矫正孩子不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别孩子起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当孩子小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当孩子受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
二、在家庭教育中培养孩子的注意力
1、创造良好环境
每个人都处于一定的社会环境之中，时时受到环境的熏陶和感染，孩子的行为方式都带有所处环境的烙印。“万物细无声，”良好的家庭教育环境有助于孩子良好行为习惯的养成。家人和睦，是让孩子感到快乐、安全的首要条件，在这种环境下，孩子身心健康，做事情也更能集中注意力。
同样，父母努力创造和保持喜爱学习、乐于学习的家庭氛围，将会使孩子感到温暖愉快，情绪稳定，萌发孩子的学习积极性，这样孩子也一定会有较好的学习习惯。
2、制定共同目标
习惯的“惯”字，有一以贯之的意思，就是说，要求和标准不能走样。培养孩子形成良好的行为习惯特别需要家长在教育上的配合以至。家长和学校对孩子在教育上取得一致，意味着相同“信息”重复输入孩子的大脑，易于形成神经联系，促使习惯形成。如果要求不一致，孩子就会无所适从，逐渐养成钻空心子的心理。而且不同方向的教育信息互相干扰，容易形成孩子的两面性等不良的性格特征。
当然，要实现要求一致，不是轻而易举的，家长应十分重视并努力去实现，可以订立一个约定，如果在对待孩子的态度和教育方式上发生分歧，决不要在孩子面前公开暴露矛盾，而要在事后交换意见，以求统一行动，这样的教育效果才会好。
3、起好表率作用
孩子时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合孩子的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。故事、儿歌、歌曲等等，作品中的艺术形象有着巨大的魅力，会深深打动孩子，这些艺术形象所塑造的榜样具有很大的感染力，孩子最爱模仿。他们会对孩子产生最直接、最具体的影响，会给孩子留下深刻的印象。家长应该懂得孩子的心理特点，在家中应经常给孩子将一些具有传统美德的故事；念一些有助于陶冶孩子情操的诗歌、儿歌；唱一些有助于孩子良好性格形成的歌曲。同样，孩子又是好奇、好模仿的，模仿是他们学习的重要途径，而家长的良好行为习惯是他们学习的直接范例，为什么呢？家庭、教养机构和社会环境是影响孩子成长的三大环境因素，但其中家庭又是对他们发展影响最大的环境因素。首先，血缘关系、亲子之情对孩子发展提供了最强烈的感情氛围，因而父母的教育，影响最易感染孩子。其次，父母与孩子朝夕相处，关系密切，你们的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子行为习惯的形成。所以，孩子时期，家长在孩子的心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，父母的良好行为习惯将有效地影响着孩子良好的行为习惯的形成。
孩子注意力不集中，对孩子的身心发展极为不利。培养和调整孩子的注意力家长和教师要掌握灵活的方法才能行之有效，总之教师要尽力发挥自己的创造力，利用起一切有利“武器”，把孩子的注意力吸引到学习中来，把孩子们引向成功的未来。