【摘 要】
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从“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦,到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的感叹;从“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的充实,到“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”的珍惜,或许科技的发展让农业生产发生着蜕变,也许曾经的艰辛岁月已然远去,浪费、诱惑、新奇……让曾经灿烂了整个华夏民族的农耕文明与传统美德悄然没落.
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从“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦,到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的感叹;从“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的充实,到“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”的珍惜,或许科技的发展让农业生产发生着蜕变,也许曾经的艰辛岁月已然远去,浪费、诱惑、新奇……让曾经灿烂了整个华夏民族的农耕文明与传统美德悄然没落.
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研究背景与主题rn研究背景 “会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的逻辑决策世界.”这是21世纪对人才提出的“三会”.数学的用处如此之大,源自“逻辑”是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质.运算能力、空间想象力和逻辑思维能力是中小学生能力的基本内容,也可称为三种基本能力.
幼儿良好行为习惯的养成受家庭、幼儿园两大环境的影响,家庭的影响尤其重要.家庭教育的独特作用,如关系的亲密性、教育的渗透性和影响的深刻性是幼儿园所无法替代的.因此,要培养幼儿良好的行为习惯,仅在幼儿园里是远远不够的,在家庭也应严格要求,这需要家庭与幼儿园的合力.一方面,家长要树立正确的教育思想,坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯,使幼儿在园所形成的行为习惯在家里得以巩固和发展;另一方面,幼儿园也要多向家长宣传和普及科学的教育方法,提高家长的参与性,形成家园合力,以培养幼儿良好的行为习惯.
上海市嘉定区浩翔幼儿园结合园本“亲自然教育”课程研探,以户外活动“野趣化”为切入点,坚持研探教师在户外活动“野趣化”项目进程中存在的真问题,立足现场实践,理论结合实际,切实提升教师在户外活动中的组织与实施能力,进而促进幼儿身心全面健康地发展.
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随着学校教育改革的不断深入,仪式教育以其独特的教育方式和教育价值备受关注,广泛运用于各类节日庆典和大型主题活动之中,这在幼儿园中更为多见.而大班幼儿的毕业季活动可谓是幼儿三年幼儿园生活中最为重要的仪式教育活动.上海市嘉定区浩翔幼儿园以“发现,发展幼儿自然生长的力量”为办学理念,依据“亲近自然、滋养天性、生发学习、持续发展”的课程理念,构建与实施“亲自然教育”课程,积极培育“热爱自然、灵动好学、多元表达、和谐共生”的新一代儿童.现以我园2021年大班毕业季活动为例,谈谈大班幼儿毕业季活动中的亲自然教育课程价
2020年的寒假因一场突如其来的疫情被延长,孩子和家长共同居家配合防控工作.特殊时期的居家让更多的家庭成员有了“在一起”的机会,也有了“育儿指导”的专业挑战的机会.我们秉承幼儿园“童心出发,德爱随行”的办园教育理念,让幼儿居家享受快乐童年时光的同时,在家长的陪伴下育爱养性,明理开慧.
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当前中职学校安全教育存在的问题rn教学形式单一 目前各个学校的安全教育基本只是教师讲授、学生听讲,开展普通讲座或开展相关的校园安全教育活动也缺乏针对性和实效性.教学方式也只是理论教学,没有进行实践层面的安防教学,学生知其然而不知其所以然,导致教学效果不明显.
阅读心得rn吃手,扔东西,撒泼,打人,总是喜欢反着干.以往,当孩子出现这些行为的时候,我总会尝试用自己认为有效的方法进行干预,而结果往往不尽人意.读了孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》一书后,我恍然大悟,幼儿这些看似“不可理喻”的行为和做法的背后,其实是一个如黄金般贵重的概念——敏感期,如果成人不了解这些敏感期,那么所实施的教育也只会南辕北辙—与初衷相违背.