【摘 要】
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一直以来，语文教师对于学情、教学实施、学科素养提升方向等均是结合课程标准和孩子的年段特点以及凭借自己经验化、概念性的整体感知来把握，无法做到精准科学的面向个体，确凿地
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一直以来，语文教师对于学情、教学实施、学科素养提升方向等均是结合课程标准和孩子的年段特点以及凭借自己经验化、概念性的整体感知来把握，无法做到精准科学的面向个体，确凿地摸清每一个学生的现状、差异和变化。如今，语文教学和信息技术平台珠联璧合，为提升教师的专业水平与学生的综合素养插上了坚实的羽翼。语文的教与学更加有理、有据、有趣，并逐步实现面向个体、服务个性、因材施教。
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