【摘 要】
：
建筑企业借助数字化转型可能存在三重转型:初阶转型、中阶转型和高阶转型。从2007年信息化成为建筑企业资质升级的必要条件,到2020年9月国资委出台数字化转型的指导意见,最近习总书记在中央政治局34次集体学习对数字经济提出"22个要"。国家对信息化、数字化一轮一轮的政策指引,各行各业的信息化、数字化有了突飞猛进的发展。纵观建筑企业,
论文部分内容阅读
<正>建筑企业借助数字化转型可能存在三重转型:初阶转型、中阶转型和高阶转型。从2007年信息化成为建筑企业资质升级的必要条件,到2020年9月国资委出台数字化转型的指导意见,最近习总书记在中央政治局34次集体学习对数字经济提出"22个要"。国家对信息化、数字化一轮一轮的政策指引,各行各业的信息化、数字化有了突飞猛进的发展。纵观建筑企业,
其他文献
"三性课堂学习资源"是为了解决"三性课堂"教学实践中学习资源匮乏的问题,利用优质学校和优秀教师的优势,根据三性课堂的基本理念,先行开发的区域共用的范例性质的学习资源。运用"引导性学习资源"开展"三性课堂",能有效解决学习过程中目标不明确、问题不聚焦、活动不充分、时间不够用、效果不明显等问题,使得课堂教学过程更优化、更有实效。
文中结合厦门市湖里区金尚社区景观提升改造项目,分析了目前老旧小区存在的景观问题,并总结了相应的改造措施及建议。
近年来,我国数字经济蓬勃发展,对劳动者的数字技能提出了新要求。但目前第二产业数字化转型升级进程相对滞后,且遭遇了人才结构性矛盾。本文通过对建筑企业数字化转型过程中的岗位需求、人才引进、技能培育等方面进行调研,对企业数字人才的引、培、用等方面提出意见建议,为提升劳动者素质、促进行业转型发展和政府决策提供参考。建筑业数字化转型概况我国数字经济发展情况及对就业市场的影响。我国数字经济的总体规模占G
能否树立正确的学生观,能否正确把握学生的主体性地位是教育成败的关键。本文从教育本质、教育目的及教育过程中主要矛盾的解决入手,多方面对学生的主体性加以论证,旨在明确:一方面,教育要以培养人才、促进人的发展、弘扬人的主体精神为根本目的;另一方面,教育质量和教育水平的提高又取决于教学活动中学生主体性的发挥程度。
城市建设的主要目标在于保障居民交通便利,因而建设的步伐逐渐加快,诸多城市均逐渐开发地铁建设。在实际施工过程中,无论是地铁隧道还是地铁车站,均采用混凝土进行施工,但地铁工程中的混凝土与常规建筑中的混凝土略有差异。由于地铁施工往往在地下进行,地铁建设过程中对于建造方式以及建造质量均有较高要求。为避免混凝土裂缝情况发生,主要对混凝土特性、裂缝的种类以及成因进行分析,探究如何更好地改善地铁施工质量。
核心看点当前,推动数字化转型已成为国有企业提升创新能力、建设世界一流企业的重要抓手。中国建筑西南设计研究院有限公司（以下简称"中建西南院"）抢抓数字化发展机遇,着力探索建筑设计企业数字化转型的有效路径,坚持把数字化转型作为"一把手工程"落实,以"数字+"构建"数字设计院",全面支撑中建西南院各项管理、生产和运营工作,促进企业管理水平提升,推动生产方式转型升级,驱动企业高质量创新发展。
本文根据国际蓝莓协会（IBO）2021年发布的全球蓝莓产业数据，对全球各个产区和国家栽培面积、产量、进出口量等状况进行了总结和分析，以期对我国蓝莓产业提供指导和借鉴。