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小兰：考取职业资格证开启另一扇门
小兰，某普通高校文秘专业专科毕业生，希望从事文员工作。但是小兰功课平平、外貌普通，也没有什么个人特长，英语水平二级，电脑水平一般，文学功底也不深厚，在校期间也没有什么特别的经历和荣誉。
毕业后求职遭遇冷遇，在无数次被婉拒后，小兰在专业咨询人员的帮助下开始反思自己：我学习的是文秘专科，和那些本科生竞争不过；那么，我除了文秘能做什么呢？英语、电脑、文学等方面都没有优势，既不能做助理也不能做文章。
经过和咨询人员共同分析，小兰决定从自身兴趣范围着手，结合自己比较耐心、细致、富有爱心的性格特点，通过使用平衡单确定自己的目标职业范围。小兰从小对烹调就比较感兴趣，而且愿意花时间研究营养搭配的菜谱，因此平衡单分数最高的，就是小兰一直比较擅长和感兴趣的烹调相关行业。小兰对市场进行了分析，认为目前我国持证上岗的营养师比较有前景。经过一段时间的准备，小兰参加了营养师的培训和资格考试，取得了营养师的资格。
之后，她成功进入一家大型机关幼儿园做营养师，负责为幼儿搭配营养餐。小兰热衷于为孩子们设计漂亮而有营养的餐食，不仅仅自己做得非常开心，而且受到孩子们的欢迎，也得到幼儿园领导的赞赏。
点评：
当前社会上企业群体针对不同岗位的要求以及对职业资格证书的认可，引起部分大学生积极考证，既增加自己的求职砝码，又提高自己的职业技能。许多高职类院校鼓励大学生群体学习专业知识、练习专业操作技能，考取专业对应的职业资格。你有没有认真考虑过，其实如果能够结合自己的个人兴趣特长，职业资格也能帮你开启另一扇门。
小潘：结合兴趣选择专业，确定职业目标
小潘是某高校应用物理系的学生，可他对物理一点兴趣都没有，也不想毕业后从事这方面的工作。他对法律倒是很有兴趣，也想将来从事法律工作。可他的转系申请，因种种原因没有得到学校的批准。一时之间，他仿佛失去了人生目标，沮丧笼罩了他。一次偶然的机会，他看到市知识产权局招收从事法律工作公务员的公告。这则公告里对应聘人员有这样的要求：“理工科背景，有律师执照，有专利代理人资格……”
他进行了分析，现在的律师大部分是文科出身，理工科背景的比较少。自己已经选修了法律的一些课程，干脆修个法律的双学位。毕业一年后参加司法考试，争取在2-3年内拿到律师牌，同时考个专利代理人资格。从事法律工作的理想与自己所学专业的结合，让小潘重新燃起学习专业的兴趣，也学会怎样去培养自己的竞争优势。毕业3年后，他顺利考上了该市知识产权局的公务员。有趣的是，当年符合条件的报考者一共不超过3人。
点评：
专业和职业理想不相符，通常就是调整专业或调整专业理想，调整成功当然是个好的结局。其实，除了调整专业和调整专业理想这两个方法外，还可以寻找两者间的结合点，形成自己独特的竞争优势。
小陈：运用SWOT分析法重新给自己定位
小陈，某省属高校应用化学专业本科生，成绩优异，一直对所学专业兴趣浓厚，希望能在专业领域里进一步深造。但小陈家庭贫困，下有弟妹，父母下岗，家庭有债务待还。在学校老师的鼓励下，小陈在毕业当年参加考研，且顺利入围面试。与此同时，通过校园招聘会的求职，小陈也顺利接到佛山某公司的录用通知。
这时，小陈面对自己的实际情况，需要进行抉择。通过对自己实际情况、家庭面临的问题、经济压力等等因素进行综合分析，同时考虑到两年内弟妹将面临高考，需要学费、生活费，家庭债务也需要筹钱。小陈最终放弃读研机会，决定直接到佛山某公司工作。
工作后，小陈为了能更直接地减轻家庭经济负担，选择跑业务的岗位。这一岗位常年出差，比较辛苦，但是根据业务量有提成。小陈经过自己艰苦的努力，建立自己稳定的客户群体，也得到丰厚的回报，公司董事长也将他直接提拔为业务总经理。
一转眼，此时小陈已经毕业10年，他已经安顿好父母、弟妹的生活，拥有自己家庭。这时候他想起被自己放弃的考研，想重续自己的梦想。很快地，小陈发现自己已经变了，不仅仅因专业知识的遗忘，而且原本感兴趣的书本也难以静心去钻研。在测评工具帮助下，小陈再次对自己进行综合分析，通过对自己的重新反思，发现自己的职业兴趣已经集中到自己从事的职业上，各项指标都显示自己具备经营者、管理者的特征。
于是小陈重新调整自己的目标，拓展业务，在公司董事长的支持下，开设为公司产品提供原料的属于自己的公司。
点评：
SWOT分析法又称为态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究个体现实情况的方法。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
你在运用时需要找出对自己有利的、值得发扬的因素，分析对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确下一步的发展方向。根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，将这些研究对象列举出来，再用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出相应的结论，有利于你做出较正确的选择。
小李：使用生涯平衡单择业
某省属高校工业催化专业硕士毕业生小李即将走向社会，近期心里非常矛盾。他性格沉稳，综合素质高，专业能力强，读研究生前有4年相关工作经验，他希望未来的工作既稳定又具有挑战性。为此，他首先列出各种可能的出路，如出国留学、攻读博士、某市大机关办公室工作、回生源地河南研究所工作、留校任实验员、去上海市某知名外企公司产品研发部等。第二步考量每一方案对个人及周围重要关系人在物质方面和精神方面的影响与预期。在他面临的众多选择中，他认为自己年龄偏大，且未婚妻等自己多年，父母也年迈，攻博和出国似乎不太实际；而机关工作让他觉得自己要放弃多年苦读的专业，心有不甘；经过筛选后他认为自己需要在三个岗位中选择：留校任实验员、上海某外资公司产品研发经理以及回家乡河南某国有研究所。
随后，小李在老师帮助下使用平衡单表格方式，针对每个选择方案权衡计分后，排定选择的等级和顺序，在考量各个方案的得失后，将方案及选项列于表2-表4的平衡单上来权衡计分，分别从“-5、-4、-3、… 4、 5”选定分数填入各项细目中，最后算出总分，找出高分的选择方案。小李根据自己列出的生涯平衡单，最终选择第三目标，回家乡从事研究所的研究工作。
点评：
詹尼斯和曼恩(Janis
小兰，某普通高校文秘专业专科毕业生，希望从事文员工作。但是小兰功课平平、外貌普通，也没有什么个人特长，英语水平二级，电脑水平一般，文学功底也不深厚，在校期间也没有什么特别的经历和荣誉。
毕业后求职遭遇冷遇，在无数次被婉拒后，小兰在专业咨询人员的帮助下开始反思自己：我学习的是文秘专科，和那些本科生竞争不过；那么，我除了文秘能做什么呢？英语、电脑、文学等方面都没有优势，既不能做助理也不能做文章。
经过和咨询人员共同分析，小兰决定从自身兴趣范围着手，结合自己比较耐心、细致、富有爱心的性格特点，通过使用平衡单确定自己的目标职业范围。小兰从小对烹调就比较感兴趣，而且愿意花时间研究营养搭配的菜谱，因此平衡单分数最高的，就是小兰一直比较擅长和感兴趣的烹调相关行业。小兰对市场进行了分析，认为目前我国持证上岗的营养师比较有前景。经过一段时间的准备，小兰参加了营养师的培训和资格考试，取得了营养师的资格。
之后，她成功进入一家大型机关幼儿园做营养师，负责为幼儿搭配营养餐。小兰热衷于为孩子们设计漂亮而有营养的餐食，不仅仅自己做得非常开心，而且受到孩子们的欢迎，也得到幼儿园领导的赞赏。
点评：
当前社会上企业群体针对不同岗位的要求以及对职业资格证书的认可，引起部分大学生积极考证，既增加自己的求职砝码，又提高自己的职业技能。许多高职类院校鼓励大学生群体学习专业知识、练习专业操作技能，考取专业对应的职业资格。你有没有认真考虑过，其实如果能够结合自己的个人兴趣特长，职业资格也能帮你开启另一扇门。
小潘：结合兴趣选择专业，确定职业目标
小潘是某高校应用物理系的学生，可他对物理一点兴趣都没有，也不想毕业后从事这方面的工作。他对法律倒是很有兴趣，也想将来从事法律工作。可他的转系申请，因种种原因没有得到学校的批准。一时之间，他仿佛失去了人生目标，沮丧笼罩了他。一次偶然的机会，他看到市知识产权局招收从事法律工作公务员的公告。这则公告里对应聘人员有这样的要求：“理工科背景，有律师执照，有专利代理人资格……”
他进行了分析，现在的律师大部分是文科出身，理工科背景的比较少。自己已经选修了法律的一些课程，干脆修个法律的双学位。毕业一年后参加司法考试，争取在2-3年内拿到律师牌，同时考个专利代理人资格。从事法律工作的理想与自己所学专业的结合，让小潘重新燃起学习专业的兴趣，也学会怎样去培养自己的竞争优势。毕业3年后，他顺利考上了该市知识产权局的公务员。有趣的是，当年符合条件的报考者一共不超过3人。
点评：
专业和职业理想不相符，通常就是调整专业或调整专业理想，调整成功当然是个好的结局。其实，除了调整专业和调整专业理想这两个方法外，还可以寻找两者间的结合点，形成自己独特的竞争优势。
小陈：运用SWOT分析法重新给自己定位
小陈，某省属高校应用化学专业本科生，成绩优异，一直对所学专业兴趣浓厚，希望能在专业领域里进一步深造。但小陈家庭贫困，下有弟妹，父母下岗，家庭有债务待还。在学校老师的鼓励下，小陈在毕业当年参加考研，且顺利入围面试。与此同时，通过校园招聘会的求职，小陈也顺利接到佛山某公司的录用通知。
这时，小陈面对自己的实际情况，需要进行抉择。通过对自己实际情况、家庭面临的问题、经济压力等等因素进行综合分析，同时考虑到两年内弟妹将面临高考，需要学费、生活费，家庭债务也需要筹钱。小陈最终放弃读研机会，决定直接到佛山某公司工作。
工作后，小陈为了能更直接地减轻家庭经济负担，选择跑业务的岗位。这一岗位常年出差，比较辛苦，但是根据业务量有提成。小陈经过自己艰苦的努力，建立自己稳定的客户群体，也得到丰厚的回报，公司董事长也将他直接提拔为业务总经理。
一转眼，此时小陈已经毕业10年，他已经安顿好父母、弟妹的生活，拥有自己家庭。这时候他想起被自己放弃的考研，想重续自己的梦想。很快地，小陈发现自己已经变了，不仅仅因专业知识的遗忘，而且原本感兴趣的书本也难以静心去钻研。在测评工具帮助下，小陈再次对自己进行综合分析，通过对自己的重新反思，发现自己的职业兴趣已经集中到自己从事的职业上，各项指标都显示自己具备经营者、管理者的特征。
于是小陈重新调整自己的目标，拓展业务，在公司董事长的支持下，开设为公司产品提供原料的属于自己的公司。
点评：
SWOT分析法又称为态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究个体现实情况的方法。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
你在运用时需要找出对自己有利的、值得发扬的因素，分析对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确下一步的发展方向。根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，将这些研究对象列举出来，再用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出相应的结论，有利于你做出较正确的选择。
小李：使用生涯平衡单择业
某省属高校工业催化专业硕士毕业生小李即将走向社会，近期心里非常矛盾。他性格沉稳，综合素质高，专业能力强，读研究生前有4年相关工作经验，他希望未来的工作既稳定又具有挑战性。为此，他首先列出各种可能的出路，如出国留学、攻读博士、某市大机关办公室工作、回生源地河南研究所工作、留校任实验员、去上海市某知名外企公司产品研发部等。第二步考量每一方案对个人及周围重要关系人在物质方面和精神方面的影响与预期。在他面临的众多选择中，他认为自己年龄偏大，且未婚妻等自己多年，父母也年迈，攻博和出国似乎不太实际；而机关工作让他觉得自己要放弃多年苦读的专业，心有不甘；经过筛选后他认为自己需要在三个岗位中选择：留校任实验员、上海某外资公司产品研发经理以及回家乡河南某国有研究所。
随后，小李在老师帮助下使用平衡单表格方式，针对每个选择方案权衡计分后，排定选择的等级和顺序，在考量各个方案的得失后，将方案及选项列于表2-表4的平衡单上来权衡计分，分别从“-5、-4、-3、… 4、 5”选定分数填入各项细目中，最后算出总分，找出高分的选择方案。小李根据自己列出的生涯平衡单，最终选择第三目标，回家乡从事研究所的研究工作。
点评：
詹尼斯和曼恩(Janis