【摘 要】
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针对青少年心理状况问题,使用方差分析、变异系数等统计方法,辅助SPSS、MATLAB软件,得出不同年龄段青少年的心理状况存在差异,年龄是驱使青少年施加暴力等行为的主要诱因.通
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针对青少年心理状况问题,使用方差分析、变异系数等统计方法,辅助SPSS、MATLAB软件,得出不同年龄段青少年的心理状况存在差异,年龄是驱使青少年施加暴力等行为的主要诱因.通过分析正负框架下各领域的自变量权重,得出正向框架下的主要影响因素为风险偏好,其次为认知需要;负向框架下的主要影响因素为风险偏好,其次为决策风格.最后基于研究结果对我国教育事业的发展提出了一些建议.
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