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提出了促进研究生外语学习自主性的一种有效手段，即让学生参与课程设计，同时融入学习策略的培训以便为学生提供进行自主学习的技巧和方法，为独立、自主学习奠定基础。实验证明这种教学模式对研究生的外语学习自主性具有很大的促进作用，特别是在提高研究生口语技能方面颇有成效。
通过参与课程设计提高研究生外语学习的自主性
【摘 要】
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提出了促进研究生外语学习自主性的一种有效手段，即让学生参与课程设计，同时融入学习策略的培训以便为学生提供进行自主学习的技巧和方法，为独立、自主学习奠定基础。实验证明这
【机 构】
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燕山大学外国语学院教授,燕山大学外国语学院硕士研究生
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2007年11期
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