【摘 要】
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目的:验证TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的可靠性和有效性.方法:选取上海、深圳、重庆、洛阳、长沙的512名3~12岁儿童为研究对象进行TGMD-3测试,对测试的难度、区分度、一致性信度、重测信度和评价者信度、结构效度进行统计检验.结果:TGMD-3的13个项目难度范围为0.27~0.78,区分度范围为0.38~0.49.每个年龄组儿童基本运动技能测试(TGMD-3)的内部一致性系数范围为0.808~0.902,其中男女生的内部一致性系数均为0.95;总体的基本运动技能评价者信度(肯德尔
【机 构】
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华东师范大学体育与健康学院,上海200241青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地,上海200241华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室,上海200241密西根大学运动科学学院,
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目(16ZDA228)
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目的:验证TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的可靠性和有效性.方法:选取上海、深圳、重庆、洛阳、长沙的512名3~12岁儿童为研究对象进行TGMD-3测试,对测试的难度、区分度、一致性信度、重测信度和评价者信度、结构效度进行统计检验.结果:TGMD-3的13个项目难度范围为0.27~0.78,区分度范围为0.38~0.49.每个年龄组儿童基本运动技能测试(TGMD-3)的内部一致性系数范围为0.808~0.902,其中男女生的内部一致性系数均为0.95;总体的基本运动技能评价者信度(肯德尔协同系数)w为0.944, 2值为28.331,达到显著性水平;重测检验中,移动式运动技能(组内相关系数)ICC为0.755、球类运动技能(组内相关系数)ICC为0.741、总的基本运动技能(组内相关系数)ICC为0.743,均达到了较高水平.通过探索性因子分析验证了TGMD-3的双因子结构,并通过验证性因子分析支持双因子模型(χ2(64)=103.28,p<0.001,CFI=0.960,TLI=0.952,RMSEA=0.049,SRMR=0.043).结论:TGMD-3儿童基本运动技能测试具有良好的项目难度、区分度,以及可靠的内部一致性信度、重测信度和结构效度,对我国3~12岁儿童具有良好的适用性,可以作为我国儿童基本运动技能发展评价的有效工具.
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