【摘 要】
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目的 研究基于临床病例的临床技能考试模式在外科技能考核中的应用。方法 选择我校临床专业2个大班为研究对象,随机分为2组,实验组采用临床病例考核,对照组采用传统方法考核
【机 构】
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湖南医药学院临床技能实训中心,湖南医药学院临床医学院,湖南医药学院附属第一医院
【基金项目】
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湖南省教育厅资助教改项目(项目编号:2016—1008),,湖南医药学院教改项目(项目编号:2014JG02,2014JG12)
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目的 研究基于临床病例的临床技能考试模式在外科技能考核中的应用。方法 选择我校临床专业2个大班为研究对象,随机分为2组,实验组采用临床病例考核,对照组采用传统方法考核。结果 实验组操作技能成绩高于对照组,有统计学差异,P〈0.001,问卷调查临床病例考核能有效的调动学生学习积极性,激发学习兴趣。结论 临床病例考核可以提高医学生的学习效果。
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