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随着核心素养这一概念的提出,对学生发展的要求越来越高,相应地,担负着教育使命的教师的任务也越来越重。本文以中学阶段英语教师为研究对象,就当前教师所面临的科研困境展开了探讨,并分析了造成困境的原因以及改进的策略。
中学英语教师的科研困境与应对
【摘 要】
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随着核心素养这一概念的提出,对学生发展的要求越来越高,相应地,担负着教育使命的教师的任务也越来越重。本文以中学阶段英语教师为研究对象,就当前教师所面临的科研困境展开
【机 构】
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江苏省姜堰中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年38期
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