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当前农村中学教育幸福缺失，农村中学追求教育幸福处于尴尬境地，以四川省蓬安县河舒初级中学为例，阐述了农村中学追求幸福的现状，提出了农村中学解放课堂追求教育幸福的路径。通过分析新课程改革下高效课堂教学模式的涵义、流程提出了改革策略，指出要走出误区，要正确认识高效课堂。
高效课堂对农村中学教育模式的影响——以四川省蓬安县河舒初级中学为例
【摘 要】
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当前农村中学教育幸福缺失，农村中学追求教育幸福处于尴尬境地，以四川省蓬安县河舒初级中学为例，阐述了农村中学追求幸福的现状，提出了农村中学解放课堂追求教育幸福的路径。通过
【机 构】
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西华师范大学教育学院,河舒初级中学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2013年5期
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