【摘 要】
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本研究采用实证手段,对一组军校学生和一组地方院校学生同时进行了一项调查,目的是为了系统研究军校生英语学习的策略特点。调查显示,军校生英语学习策略使用的总体频率依次
【机 构】
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海军航空工程学院; 海军大连舰艇学院基础部 200083上海外国语大学199信箱;
【基金项目】
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海军2003-2004年度教育科研重点课题
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本研究采用实证手段,对一组军校学生和一组地方院校学生同时进行了一项调查,目的是为了系统研究军校生英语学习的策略特点。调查显示,军校生英语学习策略使用的总体频率依次是:管理策略、形式操练策略、功能操练策略和依赖母语策略;策略系统内部多数变量之间存在着不同程度的相关;军校英语专业学生和非英语专业学生之间在功能操练策略和依赖母语策略的使用上存在显著差异,这和他们各自英语水平和教学条件的不同有关;军校生较地方生在形式操练策略和依赖母语策略使用上也存在显著差异,这和军校的管理特点有关。作者建议尽早在大学初始阶段开展英语学习策略教学,对各种策略统筹兼顾,发挥管理策略的调控作用,尽可能地为学生有效使用学习策略创造条件。
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