增强MRI对小儿成神经细胞瘤分期的应用价值

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朱熹言:“凡读书,须读得字字响亮。”当无声的文字遇见有声的倾诉,将会产生怎样的张力和魅力?自古以来,阅读一直享有“教育之本,学习之母”之誉,而其中的朗读正是阅读的起点,是理解文本内容的重要手段。朗读不仅仅是一种学习方式,更是一种传递情感、传承精神的手段。而目前的教学中,孩子的朗读往往存在以下几个问题:唱歌似的读、读不成句、大声叫读、夹杂方言读、毫无章法读等。小学低年段是朗读培养的起始阶段,也是最关
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