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国家加大对学前教育的重视和投入后,中等师范学校抓住这难得的机遇升格为大专院校,大力发展学前专业。但此类学校在发展中面临着一个重大的挑战,即学前教师培养中的行动问题,主要表现就是理论与实践脱离、实践能力薄弱、入职后不能很好地适应教学工作。针对这些问题,需要加大学前教师培养中的理论和实践的整合力度,重视学前教师入职前的实习和培训,培养他们处理复杂教学情境的能力。