【摘 要】
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每逢作文课,学生必须按照老师规定的题目,在有限的时间里完成一定字数的作文.但不少学生由于材料缺乏,生活经验不丰富,往往见到题目就硬着头皮写,那是“要我写”、“逼我写”
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每逢作文课,学生必须按照老师规定的题目,在有限的时间里完成一定字数的作文.但不少学生由于材料缺乏,生活经验不丰富,往往见到题目就硬着头皮写,那是“要我写”、“逼我写”,是一种挤牙膏式的写作,即使成文,也只能是立意陈旧,选材一般,构思呆板.不少同行曾为此探索过很多改变这种状况的有益的做法.比如培养阅读能力,积累写作素材、精心设计课型,诱发写作动机,有了不少成功的经验.但是如何很好地面对学生实际,用力突破学生写作过程中的难点仍是一个值得研究的问题.我认为语文教师在出示命题后,在有限的课堂教学时间里,应把力气放
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