写作动机相关论文
小学高年级英语写作与表达能力的培养一直是小学英语教学的难点,一方面写作教学经常被忽视,另一方面大部分学生对于英语写作缺乏兴......
概要写作要求学生在理解文章内容、把握文章主旨大意的基础上对原文本的信息进行重组,完成一篇不多于60字且涵盖原文中所有要点的......
作文教学是语文教学的重要组成部分，对学生语文素养的提升起着至关重要的作用。充分利用情境教学形象鲜明、情感真切的功能，调动学生......
中文智能作文评价系统的发展有望变革传统写作教学的实践和研究，其融入日常写作教学的方式及融入后的教学效果是语文老师和写作教学......
英语学习包括听、说、读、看、写等方面的技能,其中写作是检测学生英语水平的重要标准之一,也是英语教学与学习中的重点和难点。20......
英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分,但是英语写作教学的现状却令人担忧:一方面,一些教师认为英语写作教学的效果不明显,不......
英语教学的最终目的是培养学生实际运用英语交流的能力,而写作是培养学生运用英语交流的一项重要途径。目前来看,高中生的英语写作......
教学评价是英语课程的重要组成部分,具有激励作用和促学功能。2020年教育部修订的《普通高中英语课程标准（2017版）》明确倡导形成性......
根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》对初中毕业生写作的要求,学生的写作需要一定的逻辑能力和发散思维来进行谋篇布局。但是学......
在高中英语新课标所提到的听、说、读、看、写等语言技能之中,写作在高中英语学习中的角色和地位是十分重要的。然而,高中学生依然......
智能作文评价系统是人工智能、互联网、语言认知等多个领域交叉融合的产物,能为作文提供即时评分和内容反馈,其研发和应用为人机协......
摘 要 作文教学具有较强的序列性和延展性，除了部分的作文指导、作文讲评外，其中很多环节是不可能在课堂上完全呈现的。作文教学的优......
观察在认识客观事物中具有特殊的意义。直接的、第一手的材料,主要是靠观察得来的。如果没有观察,那就如同瞎子一样,对于外界事物......
【导语】夏丏尊曾说:“所谓好的文章就是使读者容易领略、感动、乐于阅读的文字。诸君执笔为文的时候,第一,不要忘记有读者;第二,......
写作是英语学习中输出性的语言技能之一,可以反映出学生的语言综合运用能力,同时也是中学英语教学的重要内容之一。然而,在目前的......
英语写作是语言学习的重要组成部分,它关系到学生的语言运用能力和逻辑思维能力。多年来,英语写作教学一直是教师的一大难题,也是......
写作是一项非常重要的语言输出技能,也是英语学习听、说、读、写、看中最难掌握的技能之一。同时,写作也是衡量学生综合运用语言能......
英语写作是语言教学中十分重要的一部分。英语教育人员对此也十分重视。但是,如今在中国初中学校在英语写作教学上依然采用传统教......
作为一项重要的输出技能,写作在初中英语教学中的重要性不言而喻。然而,传统的英语写作教学通常以教师单向地向学生传输内容为主,......
写作作为一项重要的语言输出技能,是学生组织语言、运用语言、表达能力和写作能力的综合反映,在很大程度上反映了学生的整体英语水......
动机问题一直是心理学研究和教育工作者非常关心的话题,大家都相信学习动机和学习效果之间有密切的关系,但如何把各种理论系统地运......
作文教学一定要让学生懂得,我们是为读者而写作的,写作要与他人分享交流。唯有让学生产生强烈的读者意识,他们才能在快乐的自我表......
传统作文教学，往往习惯于教师出题，学生作文。写作能力较强的学生尚且能勉强应付，能力差的就苦不堪言了，“学生怕作文”是当前作文教学......
摘要：在小学作文教学中，差异是客观存在的，我们不妨多一点辩正思维，善对这些差异，因势利导，合理利用差异，那么差异就是资源，是一种可持续发......
苏霍姆林斯基说过:“如果孩子们没有学习的愿望,我们所有的想法、方案和设想,都会变成灰烬,变成木乃伊。”所以培养学生写作的兴趣......
健康的婴儿没有一个会害怕说话,他们总是乐于甚至急于跟人交流。其实,对于初学写作的小学生也是如此,他们从一开始绝没有人厌恶作......
大教育家孔子曾将学习分为知学、好学和乐学三个层次，强调“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，认为乐学是一种最高层次的学习热情......
作文评语,是师生进行情感交流的一种重要形式。学生把作文交给老师,就如同交出了一颗心,总是焦虑不安而又满怀希望地等待着老师的......
有一個奇怪的现象，也许值得我们重视和思考：好些学生平时极喜给人写信，有时甚至在正课上写，屡禁不绝，且每每洋洋洒洒，大有下笔千言的架势......
<正>虚假写作一直是议论文写作教学中的一大弊病,其主要特征是写作内容脱离现实生活,写作动机缺乏,写作过程机械化。新闻评论写作......
【摘要】《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作......
《义务教育语文课程标准》曾对第二学段的习作目标进行如下阐述：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”由......
对作文的认识，见仁见智。落实作文教学，精彩纷呈。与此同时，掺杂于其中的还有不准确甚至错误的观念；教学之中，依然有不恰当甚至偏离的活......
摘 要： 小学生习作水平的提高是一个由量变到质变、循序渐进的过程，不是一朝一夕所能达到的，急于求成、拔苗助长或精英教育都不符合教......
一、集束型活动作文教学的提出 现实的作文教学现状并不容人乐观。现用教材中虽有作文训练安排，但是，有的训练内容与本单元阅读教......
学生写完作文以后，教师进行批改，或者组织学生进行互改，都是对学生习作进行指导的继续和延伸。从作文教学的实际情况看，教师通过批改，就......
情境体验从构建良好的课堂写作情境入手，以学生的体验感悟为组织依据，确立学生的主体地位，注重写作心理特征；在写作过程中，去激发其写作......
作文只是一种表达，是为了倾诉和交流的表达。作文永远是个性的，是一种个性化的表达。只要把自己的思想、情感表达到位了，就是好作文。......
对台湾历史的研究，近年来出了不少研究成果。述史之作：由于研究者写作动机和立场的不同，会影响并最终表现在材料取舍、史实考订上面。......
【摘要】孩子写作文难，“写什么”“怎么写”的问题总是困扰着他们。而解决这一问题的关键就是要引导孩子广泛积累。教师应带领学生......
【摘要】随着当前新课改在全国范围内的广泛实施，小学语文教师不仅是在教学模式上还是教学理念上都发生了一定的变化，较之传统的教学......
【摘 要】 写作能力的培养是小学语文教学的重点和难点。提高作文教学的方式有多种，而提升学生写作兴趣是作文教学中的的最重要环节......
语文新课程标准指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是最高级别的语文能力，是语文素养的“检测器”。研究学......
