【摘 要】
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传统教学下初中语文课堂比较“死板”,教师的“一言堂”没有把学生的积极性调动起来,而新课程改革下的初中语文课堂要求充分发挥学生的主体作用,因而教师就要积极构建活力四
【机 构】
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江西省赣州市,江西赣州市石城县丰山初中
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传统教学下初中语文课堂比较“死板”,教师的“一言堂”没有把学生的积极性调动起来,而新课程改革下的初中语文课堂要求充分发挥学生的主体作用,因而教师就要积极构建活力四射的农村初中语文课堂.本文从通过有效提问、随文练笔、情景表演等三方面构建农村初中语文课堂.
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