论文部分内容阅读
【摘要】 自己当年的老师们师德高尚，都是自己敬重的老师。尤其是数学袁老师善于因材施教，让所有数学成绩差的学生都有了很大进步。在那些老师的教导下，学生们都茁壮成长起来了。本文作者因受到他当年的老师的感染熏陶，也成了一名教师。在教育教学活动中，首先用“德”武装自己，然后以德育人。同时师生共同营造和谐氛围。这样，教者成了优秀老师，学生成了优秀学生，班级成了先进班集体。
【关键词】 师德；育人
我永远崇敬和怀念所有教过我的老师们，他们都无私地给了我终身受益的知识与做人的教诲，他们都深深地印在了我的心海里，因为他们都有美丽而崇高的师德。我上初中时的那位袁老师便是其中的一位。袁老师是我的班主任，教数学。那时，我在班上的综合表现不错，是班干部，但是我的数学单科成绩很不好，平时作业和考试成绩都在七十至八十分之间徘徊。袁老师来到我们班以后，不只一次地在百忙中抽出时间来找我谈心，他从理想、抱负到积极进取，战胜自我等语重心长地开导我，引领我。我记住了袁老师的话。他说，一个人只有具备了上进心才会有所进步。他说，一个人只有具备了上进心才会有所进步。我们人类就是因为有开拓进取的创新精神，才有了许多科学家的诞生，也才会有总结出来的科学知识，这样人类才会有很大的进步，社会才能不断地向前发展。一个学生有了进取心，就会银行恐后努力学习，不甘落后，战胜自己去取得好成绩。袁老师说他很相信我的数学成绩一定会提高的。在这里，袁老师给了我莫大的信心和勇气。在后来的学习中，我发现袁老师在黑板上演算的很多例题大多是针对我的（当然也是针对所有存在数学问题的学生）。不仅如此，袁老师还经常为我解析过一些三角函数和几何方面的难题。当我在袁老师眼里有了进步后，袁老师又循序渐进，练习一些有点难度的各方面的数学题。如此一来二去，我的数学成绩给予提高了。后来，由于有像袁老师一样的老师们关心我，我成了三好学生和优秀学生干部。我永远不会忘记，是我的老师们，为我以后的正确人生道路奠定了坚实的基础。也正是我的老师们的优秀品质和渊博的学识，激励着我义无反顾地进入师范学校，努力学习有关知识，学业有成后，我毅然走上了讲台，融入到了教书育人的新天地当中。其实，从刚走进师范学校到走上教育岗位，我的坚定信念和执着的追求就是要当一名合格的优秀人民教师。然而，要想成为一名好老师，他的必备条件就是政治上与业务方面的完全合格和高度的统一。于是，我以青年人的锐气积极进取，勤奋工作。不久，经过党组织的严格考察，我终于成了一名光荣的中共党员。与此同时，我一直没有放松对专业知识的继续学习。我时常学习并运用我已学过的教育学和教育心理学的知识，不断学习别人的教学所长。在教育教学活动中，我不断反思自己教学的得与失，不断总结自己工作中的成功经验，在教育报刊杂志上发表了不少经验论文。
本來，教师也是一个社会自然人，喜怒哀乐，人间烟火与所有人都是一样的，但当所从事的工作，所干的事业不同时，那种素质，那种修养，那种言谈举止，便提到了道德与品质的高度上来了，于是就有了为人师表那师魂就铸的永恒丰碑。当人民教师，我知道我的职责是什么，我更深知我的责任是怎样的重大。依法执教，把学生教育好，我已经有了充分的思想准备。我要让所有学生首先成为我的好朋友，在我的感染下成人成才。我走进教室和蔼可亲地对学生说，我们虽然是师生，但我们更是好朋友，朋友之间就要随时关注，随时帮助，如果彼此之间有了缺点错误，要诚心诚意地及时指出，期待改正。当朋友获得成功时，我们要热情鼓励，共同分享其成果。然后我把学校和我们班上的纪律书写在黑板报上，继而具体地要求学生上课该怎么做，作业该怎么完成，卫生该怎么搞，课外活动该怎么参加，各项安全措施怎么得到保证等等，都一一明白告诉学生，我对学生说：这就是大朋友对你们的好言相劝，并叮嘱学生牢记在心，大家共勉。这样绝大多数学生都信服我，觉得我是他们的良师诤友，是值得信赖的老师。
但是，学生毕竟是学生，他们的自觉性，他们的自控能力，都处于活跃甚至奔放时期，这是他们的天性。所有他们偶尔会忘掉老师对他们的劝诫。如有个学生在教室突然想起一件什么事，飞快地从教室里夺门而出，正好与门外向前进的其他班学生相撞，顿时两人都鼻青脸肿。这很让大家都哭笑不得。对于此类事，除了立即安顿其伤痛外，我给学生讲明事件的危险性，并让学生在教室里进行模拟表演，以此来杜绝学生因无比激动而造成的伤痛事件。
还有一名姓宋的学生，他对老师和学生称朋道友和老师诙谐有趣的教育方式非常感兴趣，他似乎每天都处于兴奋之中，所以有老师不喜欢他，因为他有不守规矩之嫌。但我倒是喜欢他，他不是每时每刻都不守纪，的确是笑嘻嘻的时很多，好像永远没有忧愁和烦恼。我很了解这个学生，我知道他在乎我，因为我是他的班主任。他觉得我大多数时间都温柔可亲，所以他在我面前很随意。于是，我拉住他的手有时亲切地摸着他的头。我对他说：“你是我的小朋友，好朋友，你要让所有老师都喜欢你才对。请你注意，如果你控制不住自己时，就看着我的手势吧，我做暂停动作，你就立即安静下来。如果我不在场，你就常常想想我，想想我的手势吧，总之不影响老师上课，不影响同学学习。我想你也想成为一个好学生的。我们试试吧！”当时他的双眼紧紧地盯着我，我知道他的童心被我感动了。一个学生要改掉他的缺点得有个过程，在以后的日子里，他确实安静了许多，更让所有老师喜欢了。
尽管如此努力地工作，还是有个别学生就像一只雏鸟一样硬要从鸟妈妈的翼翅下钻出去，时不时地搞些危险动作，产生一点点班级不安宁的杂音。偶尔他上课搞小动作，即使他的书包和课桌里什么玩具也没有，但那一个笔套，一块橡皮擦，他也可以玩得溜转。还有一个有拿摸别人东西行为的学生。他不经别人允许就拿别人的东西，自己有的要拿，自己没有的也要拿。弄得全班暂时的鸡犬不宁。当然也免不了有骂人的学生。对待这些淘气、顽皮、甚至是捣蛋的学生，我都是很讲究方式方法来教育、引导他们的。反正我不会在班上兴师动众，最大限度地不伤他们的自尊心，不伤班级和师生和谐。尤其是要为他们创造改正错误缺点的良好环境，让他们慢慢地在我的淳淳教导中感知、品味，醒悟继而改进。
就这样，我和我的学生在和谐快乐相处中，不知不觉三十多年过去了。我是公元一九七六年深怀信念与执着的追求走上教坛的。三十多年的教师生涯让我深深地体会到：师德与育人成正比的。
的确，我没有辜负教过我的老师们的期望，也没有辜负党和人民对我的多年培养。兢兢业业地工作，全心全意地育人。我多次被评为校、镇和县级的优秀共产党员，优秀教师和优秀班主任。这些并不是说明我人缘好，是因为我当年老师的崇高品德和博大精深的学识深入了我心，助推了我在教育教学活动中，成为校长放心，同事赞许，家长满意，学生喜欢。社会认可的老师，我现在五十多岁了，然而那一盒一盒的粉笔灰并没有染的我的头发。因为我的学生们要为我轻轻拍去满身的粉笔灰；因为我获奖时，他们要为我欢呼，为我兴奋；因为在我生日时，他们要自编自演节目来召开主题班会，为我祝福生日快乐；因为我在生病时，他们会看望我，慰问我；因为我的学生的纪律、卫生，活动等都其他班做得好，是县级的优秀班集体，还因为：我的学生每天给我的开心故事太多太多。总之，我的学生学习成绩优秀的多，参加活动获奖的多，发表文章的多，受学校表扬的时候就更多。这些学生完成学业走向社会时，成人成材的，当然就是桃李满天下了。所以，我兴奋，我欣慰，我在工作中不减当年，仍如青春焕发般地当班主任，教主科，这正是我满头黑发依旧的原因吧！
我不是圣人，我也并不那么高崇，我只是要继续努力再努力地干我的伟大事业，我要让我教书育人的一生不会有私毫后悔，也不会留下一点点什么遗憾——这就是我的崇高理想，这就是我的幸福人生！
【关键词】 师德；育人
我永远崇敬和怀念所有教过我的老师们，他们都无私地给了我终身受益的知识与做人的教诲，他们都深深地印在了我的心海里，因为他们都有美丽而崇高的师德。我上初中时的那位袁老师便是其中的一位。袁老师是我的班主任，教数学。那时，我在班上的综合表现不错，是班干部，但是我的数学单科成绩很不好，平时作业和考试成绩都在七十至八十分之间徘徊。袁老师来到我们班以后，不只一次地在百忙中抽出时间来找我谈心，他从理想、抱负到积极进取，战胜自我等语重心长地开导我，引领我。我记住了袁老师的话。他说，一个人只有具备了上进心才会有所进步。他说，一个人只有具备了上进心才会有所进步。我们人类就是因为有开拓进取的创新精神，才有了许多科学家的诞生，也才会有总结出来的科学知识，这样人类才会有很大的进步，社会才能不断地向前发展。一个学生有了进取心，就会银行恐后努力学习，不甘落后，战胜自己去取得好成绩。袁老师说他很相信我的数学成绩一定会提高的。在这里，袁老师给了我莫大的信心和勇气。在后来的学习中，我发现袁老师在黑板上演算的很多例题大多是针对我的（当然也是针对所有存在数学问题的学生）。不仅如此，袁老师还经常为我解析过一些三角函数和几何方面的难题。当我在袁老师眼里有了进步后，袁老师又循序渐进，练习一些有点难度的各方面的数学题。如此一来二去，我的数学成绩给予提高了。后来，由于有像袁老师一样的老师们关心我，我成了三好学生和优秀学生干部。我永远不会忘记，是我的老师们，为我以后的正确人生道路奠定了坚实的基础。也正是我的老师们的优秀品质和渊博的学识，激励着我义无反顾地进入师范学校，努力学习有关知识，学业有成后，我毅然走上了讲台，融入到了教书育人的新天地当中。其实，从刚走进师范学校到走上教育岗位，我的坚定信念和执着的追求就是要当一名合格的优秀人民教师。然而，要想成为一名好老师，他的必备条件就是政治上与业务方面的完全合格和高度的统一。于是，我以青年人的锐气积极进取，勤奋工作。不久，经过党组织的严格考察，我终于成了一名光荣的中共党员。与此同时，我一直没有放松对专业知识的继续学习。我时常学习并运用我已学过的教育学和教育心理学的知识，不断学习别人的教学所长。在教育教学活动中，我不断反思自己教学的得与失，不断总结自己工作中的成功经验，在教育报刊杂志上发表了不少经验论文。
本來，教师也是一个社会自然人，喜怒哀乐，人间烟火与所有人都是一样的，但当所从事的工作，所干的事业不同时，那种素质，那种修养，那种言谈举止，便提到了道德与品质的高度上来了，于是就有了为人师表那师魂就铸的永恒丰碑。当人民教师，我知道我的职责是什么，我更深知我的责任是怎样的重大。依法执教，把学生教育好，我已经有了充分的思想准备。我要让所有学生首先成为我的好朋友，在我的感染下成人成才。我走进教室和蔼可亲地对学生说，我们虽然是师生，但我们更是好朋友，朋友之间就要随时关注，随时帮助，如果彼此之间有了缺点错误，要诚心诚意地及时指出，期待改正。当朋友获得成功时，我们要热情鼓励，共同分享其成果。然后我把学校和我们班上的纪律书写在黑板报上，继而具体地要求学生上课该怎么做，作业该怎么完成，卫生该怎么搞，课外活动该怎么参加，各项安全措施怎么得到保证等等，都一一明白告诉学生，我对学生说：这就是大朋友对你们的好言相劝，并叮嘱学生牢记在心，大家共勉。这样绝大多数学生都信服我，觉得我是他们的良师诤友，是值得信赖的老师。
但是，学生毕竟是学生，他们的自觉性，他们的自控能力，都处于活跃甚至奔放时期，这是他们的天性。所有他们偶尔会忘掉老师对他们的劝诫。如有个学生在教室突然想起一件什么事，飞快地从教室里夺门而出，正好与门外向前进的其他班学生相撞，顿时两人都鼻青脸肿。这很让大家都哭笑不得。对于此类事，除了立即安顿其伤痛外，我给学生讲明事件的危险性，并让学生在教室里进行模拟表演，以此来杜绝学生因无比激动而造成的伤痛事件。
还有一名姓宋的学生，他对老师和学生称朋道友和老师诙谐有趣的教育方式非常感兴趣，他似乎每天都处于兴奋之中，所以有老师不喜欢他，因为他有不守规矩之嫌。但我倒是喜欢他，他不是每时每刻都不守纪，的确是笑嘻嘻的时很多，好像永远没有忧愁和烦恼。我很了解这个学生，我知道他在乎我，因为我是他的班主任。他觉得我大多数时间都温柔可亲，所以他在我面前很随意。于是，我拉住他的手有时亲切地摸着他的头。我对他说：“你是我的小朋友，好朋友，你要让所有老师都喜欢你才对。请你注意，如果你控制不住自己时，就看着我的手势吧，我做暂停动作，你就立即安静下来。如果我不在场，你就常常想想我，想想我的手势吧，总之不影响老师上课，不影响同学学习。我想你也想成为一个好学生的。我们试试吧！”当时他的双眼紧紧地盯着我，我知道他的童心被我感动了。一个学生要改掉他的缺点得有个过程，在以后的日子里，他确实安静了许多，更让所有老师喜欢了。
尽管如此努力地工作，还是有个别学生就像一只雏鸟一样硬要从鸟妈妈的翼翅下钻出去，时不时地搞些危险动作，产生一点点班级不安宁的杂音。偶尔他上课搞小动作，即使他的书包和课桌里什么玩具也没有，但那一个笔套，一块橡皮擦，他也可以玩得溜转。还有一个有拿摸别人东西行为的学生。他不经别人允许就拿别人的东西，自己有的要拿，自己没有的也要拿。弄得全班暂时的鸡犬不宁。当然也免不了有骂人的学生。对待这些淘气、顽皮、甚至是捣蛋的学生，我都是很讲究方式方法来教育、引导他们的。反正我不会在班上兴师动众，最大限度地不伤他们的自尊心，不伤班级和师生和谐。尤其是要为他们创造改正错误缺点的良好环境，让他们慢慢地在我的淳淳教导中感知、品味，醒悟继而改进。
就这样，我和我的学生在和谐快乐相处中，不知不觉三十多年过去了。我是公元一九七六年深怀信念与执着的追求走上教坛的。三十多年的教师生涯让我深深地体会到：师德与育人成正比的。
的确，我没有辜负教过我的老师们的期望，也没有辜负党和人民对我的多年培养。兢兢业业地工作，全心全意地育人。我多次被评为校、镇和县级的优秀共产党员，优秀教师和优秀班主任。这些并不是说明我人缘好，是因为我当年老师的崇高品德和博大精深的学识深入了我心，助推了我在教育教学活动中，成为校长放心，同事赞许，家长满意，学生喜欢。社会认可的老师，我现在五十多岁了，然而那一盒一盒的粉笔灰并没有染的我的头发。因为我的学生们要为我轻轻拍去满身的粉笔灰；因为我获奖时，他们要为我欢呼，为我兴奋；因为在我生日时，他们要自编自演节目来召开主题班会，为我祝福生日快乐；因为我在生病时，他们会看望我，慰问我；因为我的学生的纪律、卫生，活动等都其他班做得好，是县级的优秀班集体，还因为：我的学生每天给我的开心故事太多太多。总之，我的学生学习成绩优秀的多，参加活动获奖的多，发表文章的多，受学校表扬的时候就更多。这些学生完成学业走向社会时，成人成材的，当然就是桃李满天下了。所以，我兴奋，我欣慰，我在工作中不减当年，仍如青春焕发般地当班主任，教主科，这正是我满头黑发依旧的原因吧！
我不是圣人，我也并不那么高崇，我只是要继续努力再努力地干我的伟大事业，我要让我教书育人的一生不会有私毫后悔，也不会留下一点点什么遗憾——这就是我的崇高理想，这就是我的幸福人生！