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《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，我们在数学课堂中越来越关注学生的合作交流能力。数学合作能力就是通过数学语言，利用数学概念、关系、问题、方法、思想来传递信息、情感和观念的能力。
浅谈初中数学课堂中学生合作能力的培养
【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，我们在数学课堂中越来越关注学生的合作交流能力。数学合作能力就是通过
【机 构】
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陕西省延川县第二中学 陕西 延川 717200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年39期
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