礼貌原则视域下《老友记》中的幽默言语分析

来源 :安家(校外教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zisanjie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:语用学注重语境对会话含义的影响,是一门研究文本与会话意义的新兴学科。情景喜剧中含有丰富的幽默言语,幽默的成因可以从语用学角度得到解释。以《老友记》为研究语料,从礼貌原则理论,分析影片中的幽默片段,挖掘影片中幽默言语的成因,发现违反礼貌原则,可以很好地产生语言的幽默效果。
  关键词:老友记;语用学;幽默;礼貌原则
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  引言
  幽默言语是指有趣而可笑的话语,幽默的言语往往更受人青睐,让交流显得更轻松愉快。情景喜剧中包含大量的幽默言语,《老友记》在播出二十多年后,仍然受到人们喜爱,其中的幽默言语总能让人回味无穷、倍感欢喜。不同的文化对于幽默有着不同的表达,通过分析影片中对礼貌原则的违反,以期展现两部剧幽默言语的成因,帮助人们更好地理解中英语中幽默言语地表达,更好地了解中西文化差异,在英语交际中理解和使用幽默言语。
  一、礼貌原则的内涵
  Leech提出会话的礼貌原则,对会话中的合作原则无法解释的语言现象做出解释。[1]Leech共提出六条准则包括:一是得体准则:减少对他人的损害,多使别人得益。二是慷慨准则:使自身受益最小,受损最大。三是赞誉准则,包括:减小对他人的贬损,夸大对他人的赞扬。四是谦逊准则,包括:减小对自己的赞扬,夸大对自己的贬损。五是一致准则包括:减小自身和他人之间的分歧,夸大自身和他人之间的一致。六是同情准则,包括:减小自身对他人的厌恶,夸大自身对他人的同情。[2]
  二、 老友记中的言语幽默分析
  (一)违反得体准则
  Monica: Are you okay, sweetie?
  Ross: I just feel like someone reached down my throat, grabbed my small intestine, pulled it out of my mouth and...
  Chandler: Cookie?
  在這个对话中,说话者是罗斯,听话者是他的朋友们。罗斯夸张地形容他现在的心情就像是“感觉有人把手伸入我的喉咙,抓起我的肠子……”。罗斯在他的朋友们在喝咖啡吃东西的时候这样描述他的心情,违背了得体准则,塑造了罗斯无法从这段失败而滑稽的感情中走出来的人物形象,会话也因此达到了幽默效果。
  (二)违反慷慨准则
  Ross: Anyway, Joey and Chandler are coming over to help me put together my new furniture.
  Chandler: (deadpan) Yes, and we’re very excited about it.
  Joey: Hey Phoebes, you wanna help?
  Phoebe: Oh, I wish I could, but I don’t want to.
  会话中,钱德勒心里其实并不想帮罗斯搬家具,但是因为友情,钱德勒并没有表达不愿意的情绪。而当乔伊问菲比要不要帮忙的时候,菲比却直接说自己不想,并没有减少自己的受惠去帮助朋友,且拒绝的理由仅仅是因为她不想,明显违反慷慨原则,让我们看到了菲比不同于常人的性格,增加了幽默效果。
  (三)违反赞誉原则
  Monica: Mmm, looking good. Ok, cider’s mulling, turkey’s turking, yams are yamming. (notices Ross is depressed) What?
  Ross: I don’t know. It’s just not the same without Mom in the kitchen.
  会话中莫妮卡在一阵忙碌之后,对自己所做的各种菜肴都非常满意,她希望自己为朋友们做的感恩节晚餐可以满足大家对要求。但罗斯并没有对莫妮卡做的一切表示赞扬,并且没有找到合适的原因。此处违反了赞誉准则,从侧面体现出罗斯一家人有趣的相处风格,产生了幽默的效果。
  (四)违反谦逊准则
  Phoebe: Wanna me to teach you? I am a great teacher.
  Joey: Really? Who have you taught?
  Phoebe: Well, I taught me. And I loved me.
  会话中菲比主动提出教乔伊吉他,并且自诩是一名优秀的老师,而实际上她并没有经过系统的训练,也没有教过别人吉他。显然,菲比违反了谦逊准则,体现了菲比性格的特别。菲比出乎意料的自信为剧情增添了幽默感。
  (五)违反一致原则
  Phoebe: Oh my god. And it’s gonna be like one of those log rides when they just come shooting out.
  Doctor: Actually, giving birth to three babies is not that different than giving birth to one.
  Phoebe: What do you know?
  在会话中,菲比得知自己怀有三个孩子,非常震惊。有着专业的知识的医生说生一个小孩与个小孩的差别其实并没有那么大,而菲比直接反驳道:“你懂什么?”。夸大与医生观点的不一致,违反了一致准则,对话也因为菲比对医生的质疑更加幽默滑稽。
  (六)违反同情准则
  Ross: I’m divorced!  I’m only 26 and I’m divorced!
  Joey: Shut up!
  Chandler: You must stop!
  根据同情准则,说话人应减少表达对他人的厌恶,多表达对他人的同情。罗斯妻子在婚姻中爱上别人,罗斯在这段婚姻中受到极大的伤害,迟迟无法接受现状。乔伊和钱德勒因为罗斯一直在念叨这件事,让他闭嘴,并没有对罗斯表达同情和理解,而正是乔伊和钱德勒的直接使得影片更具幽默。
  三、结论
  在情景喜剧中,往往因为说话人不遵守常人的说话方式,对礼貌原则中六大准则的违反,产生幽默的效果。通过对《老友记》的会话分析,有利于观影者从礼貌原则的角度解读情境中的幽默效果,了解外国情景喜剧中幽默的产生,体验文化的异同。
  参考文献
  [1]张一,邵姗.礼貌原则视角下的言语幽默研究——以《生活大爆炸》为例[J].山东广播电视大学学报,2020,{4}(03):75-78.
  [2]Leech,G. N. Principles of Pragmatics[M]. London: Longman, 1983:132.
  作者简介: 苏敏月(1997-) 女,汉,重庆,硕士研究生在读,重庆师范大学,学科教学(英语)。
其他文献
摘要:近年来,“全面推进课程思政建设,构建思政育人大格局”不仅成为国家教育的重要导向和根本要求,也成为学生实现自我提升、自我发展的根本需要。体育课程具有其他课程比拟的实践特性,对学生规则意识培养具有一定的促进作用,在课程思政建设背景下,高校对于体育教学也逐渐进行教学革新。因此,本文从教学内容资源开发角度出发进行优化设计。从挖掘教学内容;革新教学方法;深化教学深度的角度出发,反思当前规则意识培养的不
期刊
摘要:游戏是开展幼儿园教学活动的重要形式,开展游戏化教学是老师当前重要的研究课题,对促进幼儿健康发展和进步具有積极意义。该文则是对幼儿自主游戏的重要性进行研究、分析。  关键词:幼儿园;自主游戏、研究分析  中图分类号:G4 文献标识码:A  就当前幼儿园实际教学情况而言,游戏教育理念可谓是深入人心,游戏教学法以其显著的优势被广泛地运用与幼儿园教育阶段。但是当前所开展的幼儿园游戏活动存在一定的
期刊
关键词:大学生;旅游;互联网  中图分类号:G4 文献标识码:A  随着互联网技术的不断发展,各行各业在互联网领域都面临着新的机遇和挑战。伴随着居民收入的提高,人们生活水平的改善,物质生活领域得到满足的同时,人们追求精神生活的需求越来越强烈,旅游的需求也随之增加。然而旅游行业的发展和开拓还未及时跟上互联网时代的步伐,尤其对于当下旅游的主要消费群大学生来说,传统的旅游模式已经不再完全适应当下大学
期刊
摘要:在教学改革背景下,音乐已成为一门重要学科,教学的开展具有丰富学生情感体验,营造良好学习氛围,让学生得以放松身心等多种作用。因此,在初中阶段,教师可利用音乐学科所独有的优势,对初中生审美能力加以培养,使其能陶冶情操,感受音乐的无限魅力,对净化初中生心灵也有非常好的效果。本文针对初中音乐教学中学生审美能力的培养提出几点有效策略,以供参考。  关键词:初中音乐;审美能力;培养策略  中图分类号:G
期刊
摘要:随着信息技术的发展,多媒体在日常教学中的应用也越来越广泛,而且伴随着技术的更新和教学理念的深化,多媒体教学技术在教学中所展现的功能也越来越广阔,很多教师通过在教学中应用多媒体技术,都收获到了非常大的教学成果。以小学英语教学为例,小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,是开启学生学习英语之路的前奏,所以小学英语教学对学生的影响非常之大,在小学英语教学中教师要考虑到学生的学习兴趣和方式,而这些要求都可
期刊
摘要:新时代背景下,音乐教育要把立德树人融入高中音乐教学的各个环节,音乐教育要强化思想政治的引领作用。立德树人融入高中音乐课堂教学有利于促进高中生的全面发展,满足高中生以美育人、以文化育人、以德育人的需要。学校和教师应挖掘音乐教材中音乐课程思政的德育要素,开发独具当地特色的音乐德育校本课程,教师要更新教学理念、优化教学方式、转变教育观念形成多元化的教学评价彰显音乐的德育价值。  关键词: 新时代;
期刊
摘要:在我国新课程实施以来,各级教研机构、专家、教师都致力于寻找增效减负的课堂模式和教研方式。“同课异构”的教学方法就是在此次课程改革后,为了提高教学质量和教师的专业素质的一种教学研究方法。这种教学方法具有现实意义,对教学质量的提高有深远意义,并且具有巨大的发展潜力。  关键词:同课异构;教师专业;有效途径  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  近两年来,我校及兄弟学校以青年教师职业发
期刊
摘要:美国摄影大师安塞尔·亚当斯说过:“只有好照片,没有好照片的准则。”他用自己的毕生经历给摄影界留下了巨大的财富。他的摄影以黑白摄影闻名于世,拍下了无数叹为观止的风光摄影大作,其中最著名的是国家公园系列。为了获得满意的摄影作品,亚当斯不断用摄影的眼光去观察周边的环境,遇到好的场景,便拍摄下来。本文主要从美学风格以及在摄影界中的历史影响力上对安塞尔·亚当斯进行研究,以及从拍摄手法、摄影构图、摄影用
期刊
摘要:随着新课程教学改革的持续深入进行,小学数学课堂与生活的有效衔接受到人们的广泛关注,如何有效提高学生的数学核心素养,科学运用数学生活化教学策略,成为小学数学教师教学改革的方向之一。科学运用生活中的案例和生活经历进行小学数学的教学,能够有效提高数学教学的质量和教学效率。本文首先对小学数学课堂与生活的有效衔接的意义进行分析,进而探讨具体的小学数学课堂与生活的有效衔接策略,希望对促进小学数学教学改革
期刊
摘要:小学体育是学生学习体育与健身知识和运动技能的重要阶段,是培养学生树立终身体育意识的最佳时期,为了关注体育“边缘人”,培养学生良好心理素质,表现出良好的交往能力和合作精神,使得每一位学生充分体验运动环境,培养愉悦的情感和正确的价值观。本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,深入小学体育实际课堂教学中,观察“边缘人”现象的困境,分析其原因,进而提出了对策。为了将“边缘人”们带回课堂,每位体育教
期刊