【摘 要】
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低年级的小学生正是语言发展的关键时期,对于他们而言,直观的图像、喜欢的动画很容易成为激发学生学习语言的源泉。给写话训练插上信息技术的翅膀,有利于学生以后的写作水平
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低年级的小学生正是语言发展的关键时期,对于他们而言,直观的图像、喜欢的动画很容易成为激发学生学习语言的源泉。给写话训练插上信息技术的翅膀,有利于学生以后的写作水平提高。因此。训练方法和训练技巧显得非常重要,而信息技术这种能将声音、图像、文字、动画高度整合的科技,以它特有的五颜六色的色彩,配以声情并茂的解说让学生往往对知识产生耳目一新的感觉之外,还可以将教师的许多苍白的语言变得具体生动,穿越时空将过去的情景以形象逼真的屏幕图像和动画演示进行形象化模拟展示,弥补现在城市孩子不了解农村,农村孩子对城市陌生的成长弊端。从而为学生的写作打开广阔的视野。实践中证明,借用信息技术是强化学生的写话训练,提高写作水平的有效方式。
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