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利用煤灰成份进行地层对比的新认识
【机 构】
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福建省121煤田地质队
【出 处】
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闽煤地勘
【发表日期】
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1999年1期
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摘 要：当前，初中语文教学中，教师对朗读教学重视不足，朗读指导不足，朗读教学缺失。新课程改革背景下，初中语文教师要紧密结合朗读教学存在的问题，对学生进行科学有效的指导，给学生树立良好的带头示范作用，指导学生“有感情地朗读”，全面提升学生的朗读水平。 关键词：初中语文;朗读教学;现状;对策 语文是一门综合性的人文学科。在语文的教学中，学生对文本内涵、情感、思想的把握能力，是学生语文学习水平提升的
小学英语课的导入必须具有针对性,作为一名小学老师,我们应了解我们的学生心里在想什么,只有知道他们在想什么,才能制定具体的教学方法,新课的导入必须紧紧抓住学生的心理特
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摘 要：作为新世纪的教师，我在应试教育向素质教育转轨时期完成了学业。我们这代人是传统教育或应试教育的受害者，也是受益者。我承认传统教育的缺陷，但不承认传统教育的失败。素质教育是传统教育发展到一定阶段的产物，不要把二者完全割裂开来。在学习工作中，我们要主动接受素质教育的思想，审视传统教育，取其精华，去其糟粕，有一点旧，更有一点新，用积极的态度投入到素质教育的实践，用坚持不懈的行动去迎接和点缀新教育的
摘 要：笔者从自身初中语文课程的实践教学经验出发，提出“分析教学内容，细化教学目标”“借用现代资源，优化教学模式”“应用思维导图，理清结构顺序”等在初中语文课堂中的教学策略，希望能够与其他初中语文教师一同探讨有关高效课堂构建的问题。 关键词：初中语文;高效课堂;教学目标;现代资源;思维导图 高效课堂的概念是指，在有限的教学时间内，实现教学效果最优化的现象。在开展初中语文知识教学的过程中，语文教
摘要：随着现代化教育的发展，多媒体成为了课堂不可或缺的教学工具，在课堂上发挥了重要的作用。然而，许多教师为了迎合教学新理念，在使用多媒体上出现了偏差，如过分强调多媒体制作气氛的作用，过分重视多媒体本身的华丽性等，导致教学失衡。为此，本文潜心研究了多媒体灵活应用方式，以强化化学教学效果。 关键词：初中;化学;多媒体 在化学教学中，学生存在事实性、概念性和实验性知识的学习困境。而对于这几种知识，教
刘知己在《史通》序中说:“汉求司马迁后,封为史通子,是知史之称通,其来自久,博采众议,爰定兹名。”李教授称,考研时曾将历史知识前后联系起来通识,有茅塞顿开之感。对于“唐
摘 要：随着经济的不断发展，教育改革的不断深入，新课程标准对初中英语教学也提出了更高的要求。在初中英语教学过程中，为了更好的提高学生的英语学习水平，需要英语教师在教学过程中应用读写融合的教学方法，提高教学的质量。初中英语读写融合教学即在英语教材的基础之上对英语知识内容进行简化联想记忆，以便学生能够更好地理解英语知识内容。那么为了学生能够更好的学习英语，就需要应用英语读写融合教学来提高整体教学水平，
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