生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究

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随着教育改革的不断深入,教学模式也在不断创新,生活情境化教学已经广泛应用到教育领域.传统教学模式脱离学生的生活经验,已经无法适应学生发展的需要,在课堂中,教师逐渐将生活情境引入数学课堂教学,可以有效帮助学生建立知识的连接,找到同化新知识的固着点,从而帮助学生更快速地理解数学概念和理论知识,推动课堂教学质量的提升.
其他文献
网络教育环境下教师需要激发学习者的学习动机,并有效保持这种学习动机,才能有效提高网络教育的质量.这就需要教师根据实际情况,选择合适的教学方法,挖掘学习者的学习动机.文章以网络教育环境为着手点,分析学习者学习动机的激发与保持的具体策略,以期为类似研究提供借鉴.
在小学数学课堂教学中应用信息技术是提升小学数学课堂教学效率的有效办法,也是促使小学课堂教学内容和形式更符合小学生生理和心理发展特点的基本途径.因此,分析在小学数学课堂教学中应用现代信息技术的方式、方法,希望能为广大小学数学教师提供有效参考.
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期刊
心理健康教育课是向大学生宣传心理健康知识的主要途径,对大学生的全面发展起重要作用.文章从大学生心理健康课的现状、体验活动的作用以及体验活动在大学生心理健康大班课中的应用这三个方面来探索如何让学生在有限的时间内、在有限的条件下,真正在课上取得收获,在课下落地实践.
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自媒体是新兴的思想政治教育载体,发挥其优势提升学生思想政治教育实效性是高职院校思想政治教育的重要课题.文章从分析自媒体的思想政治教育功能入手,提出从转变教育理念、优化平台建设、加强媒介素养教育、注重实践能力培养、强化监督管理五个方面推进自媒体与思想政治教育有机融合的对策.
高职院校开展受资助学生心理健康教育,目的是帮助学生正确认识自我,树立心理健康意识,提高心理健康素质,开发心理健康潜能,培养乐观向上心理品质,提升心理健康水平,促进身心和谐可持续发展,为受资助学生健康成长、幸福生活奠定基础.文章就高职院校受资助学生心理健康之内涵、心理健康之问题、心理健康教育之途径三个方面进行探索与思考.
近年来高职院校办学规模不断扩大,高职院校的生源不断增多,高职毕业生的就业压力也与日俱增,就业焦虑在高职生中普遍存在.面对就业压力,不同学生产生的就业焦虑程度不同.有研究表明,学生的心理弹性和就业焦虑之间存在着明显的负相关.适度的焦虑对学生的发展是有激励作用的,是有益的.文章以心理弹性和就业焦虑的关系为切入点对就业焦虑进行研究,以期为高职院校开展就业指导和心理指导方面工作提供一定的参考,为缓解高职生的就业焦虑提供理论依据.
对幼儿开展科学教育可以培养他们的科学兴趣与探索知识的习惯,对促进幼儿园教育的发展起着十分重要的作用.文章主要对幼儿园科学教育活动评价的现状、科学教育活动评价的策略和标准等进行研究,以培养幼儿的逻辑思维和实践能力,从而引领科学教育的发展方向,提高科学教育的有效性.