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来源 :创新作文(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fh2019
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摘要 对教材中有些不明确的教学内容和要达成的教学目标不但不能回避,还不能拘囿于教材而就教材讲教材。相反,要大胆地进行探索,要创造性地去使用教材,巧妙地加以变通。以新课程理念为依据,站在比教材更高的角度去审视教材,真正成为教材和学生间沟通的桥梁。  关键词 审视教材 创造性使用 大胆探索  我在备课时,遇到这样一道习题——苏教版教科书小学数学五年级下册第25页的第5题:  找出每组数的最小公倍数  
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