论文部分内容阅读
立德树人是新时代教育的根本任务,全科育人也是今后一段时间内教育发展的必然趋势.在初中数学教学中进行“德育渗透”就应选准德育渗透的切入点,培育德育渗透的延伸线,设计德育渗透的拓展面.
数学教学中的“德育渗透”——以“有序数对”为例
【摘 要】
：
立德树人是新时代教育的根本任务,全科育人也是今后一段时间内教育发展的必然趋势.在初中数学教学中进行“德育渗透”就应选准德育渗透的切入点,培育德育渗透的延伸线,设计德
【机 构】
：
广饶县教学研究室,广饶县丁庄镇中心初中
【出 处】
：
教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
狐狸在山里生活。它拼尽全力，整天为生计奔忙，但是收效并不如意，它常常挨饿、受冻。不仅如此，它还常常遇到危险。一天，狐狸偷了农人的一只鸡，刚好被一只大黄狗发现，大黄狗忽然扑了过来。狐狸赶紧放弃了那只鸡，拼命地逃跑，差一点儿就被大黄狗给捉住。狐狸想，假如有一天不幸被狗咬住，那么性命就没了。它越想越害怕。 它很羡慕家畜们的有规律而又平静安逸的生活。牛耕完田后便回到牛棚，那里有主人早已准备好了的上等饲料
古代诗歌题目中涉及到许多文化知识。了解这些知识，可以帮助我们正确阅读和理解古代诗歌，提高诗歌鉴赏水平。 诗题中的许多词语与古代诗人吟诗的一些文化习俗等有关。唐代诗人王维有一首诗《送赵都督赴代州得青字》，岑参有一首《虢州后亭送李判官使赴晋绛得秋字》。诗题理解的难点是“得青字”、“得秋字”。原来，古代文人聚会作诗，有时事先做好韵签，拈得或分得某字，就用此字为韵。看来，王维在送赵都督赴代州的宴席上拈的
数学作业是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和终合,是学科知识的应用和迁移.合理的数学作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价
计量是实现单位统一、量值准确可靠的活动，是一项古老而又新兴的事业，它随着社会生产、商品交换和科学技术的发展而发展。老百姓生活水平的日益提高和物流业的飞速发展，电子汽车
各地区、各高校由于发展程度不同、开放程度不同，地区和高校的管理模式、管理体制也存在一定程度的差别，以至于我国高校学生交流学习的实践仅仅存在于一些高层次院校，范围较小，造