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通过对“巴斯夫”及“巴斯夫(R)小小化学家”在中国开展情况的介绍,结合部分经典实验案例发现可以通过借助主题探究,发展深度学习能力;设计微型实验,感知绿色化学理念;加强学科融合,推进创新思维培养;关注化学启蒙,落实实验进阶教学;利用社会资源,不拘一格造就人才等方式提高中学生的化学核心素养.
“巴斯夫(R)小小化学家”活动对我国中学化学实验教学的启示
【摘 要】
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通过对“巴斯夫”及“巴斯夫(R)小小化学家”在中国开展情况的介绍,结合部分经典实验案例发现可以通过借助主题探究,发展深度学习能力;设计微型实验,感知绿色化学理念;加强学
【机 构】
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安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖241000
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2019年5期
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