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本文指出克林顿政府所提《2000年教育目标法》的教育目标,旨在提高学生成绩水准,塑造美国新学校,增强美国国力以迎接21世纪的来临。其特色为指引教育未来发展方向、目标内容具体明确、扩张联邦政府教育权限及设法建立全国各科课程标准。但在标榜着“自由化、个人化、多元化”的美国社会,实在难以让人对该项法案的施行成效寄予厚望。