《大学物理实验》教学法改革的探索与实践

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针对《大学物理实验》课程的特点,探索了重复、关联和归纳法在教学中的具体应用。教师在课堂中有意识地重复、关联和归纳,能够扩展学生的思维空间,增强课堂教学的生动性和启发性,加深学生的对知识点的印象,掌握知识点的内涵与外延,提高教学质量。
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