【摘 要】
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小学数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,对学生的理解能力、计算能力要求较高。如果教师在教学过程中缺乏语言艺术,那么学生的学习将十分吃力,更难于提升数学综合能力。为
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小学数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,对学生的理解能力、计算能力要求较高。如果教师在教学过程中缺乏语言艺术,那么学生的学习将十分吃力,更难于提升数学综合能力。为此,广大教师必须从改善自身的教学语言入手,通过科学性、趣味性、启发性的语言,吸引学生的注意,引导学生找准计算方法,从而实现"启之有方,算之有法"。
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