我国科创走廊发展现状及演化趋势研究

来源 :科技与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjkjkfzx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在双循环新发展格局下,加快建设科创走廊有利于优化我国科技创新布局,推动区域科技创新一体化发展。为前瞻我国科创走廊演化趋势,本研究归纳总结我国科创走廊的发展基础和整体现状,利用熵权-AHP评价法构建相关城市的科技创新发展质量评价指标体系,基于修正引力模型计算31省市在2014、2017和2020年的地理经济联系强度;描画了我国科创走廊“一主轴五三角”的布局演化图,并分别对主轴与三角点阵进行演化图景分析;基于现状分析和演化趋势分析,提出我国科创走廊发展的相关对策建议。研究发现:我国科创走廊体现出全域科创能力不断强化以及科创中心由单核向多核发展的演化特点,并且纵向演化痕迹与京广线高度重合,有形成京广科技创新主轴的演化趋势;整体布局逐渐形成北三角、长三角、珠三角、中三角和西三角的创新区域轮廓,是当前全国科技创新重要发展力量。科创走廊未来可望成为我国的科技创新大动脉,通过对接“一带一路”科技创新共同体,成为科技创新“双循环”体系的重要组成部分。
其他文献
以4-硝基苯丙酮(2)和氰基乙酸乙酯(3)为原料,经与硫粉环合、缩合、亲核取代、溴代反应、二甲胺取代和水解后得到瑞卢戈利的关键中间体2-[(2,6-二氟苄基)乙氧基羰基氨基]-4-二甲基氨基甲基-5-(4-硝基苯基)噻吩-3-甲酸(1),并对合成路线中反应条件及提纯方法进行优化,总收率51.5%,纯度98.7%以上,中间体的结构经1H-NMR和ESI-MS确证。优化后的工艺操作更加简便,更有利于工
鄂尔多斯盆地寨科地区长2油层组油水分布关系复杂,地层水化学组分及其分布规律认识不清。基于此,对寨科地区长2油层组地层水矿化度、离子特征参数分布及其与致密油分布之间的关系进行了深入研究。结果表明,目的层的水型为CaCl2型,地层水的矿化度、钠氯系数、脱硫系数、变质系数的平均值分别为39 805 mg/L、0.32、2.68、58.80,表明目的层整体封闭性较好,有利于油藏的保存。地层水化学特征参数与
学位
以上海市徐汇区社区法律顾问制度为例,对公共法律服务改善城市社区治理的机制进行了分析。结果显示:公共法律服务通过社会精英的嵌入参与、法律需求的服务供给及社区矛盾的技术治理三大机制,提升了城市基层社会的治理水平。据此认为,城市社区治理应当强化法律的作用,通过社区治理法治化建设来为社区善治的实现创造条件和提供保障。
概念教学是初中数学教学的重要组成部分,统计量是数学知识的重要版块,初中统计量的概念教学尤为关键。而数学理解是近年来教育研究领域的热点,本研究将通过教学实践来检测数学理解在统计量概念教学中发挥的作用。本文以K市某一学校初三年级94名学生为研究对象,通过测试了解学生对统计量概念的理解水平、学习障碍及原因。运用实验法开展研究,实验组实施以数学理解为导向,以APOS理论和建构主义理论为理论基础的教学模式,
矿山尾矿是污染源,但也是潜在的低开采成本资源,是绿色矿山建设的重要研究对象。河南省是我国的金矿生产大省,金矿山尾矿的资源潜力分析是相应尾矿综合利用的基础。笔者对河南省代表性金矿山尾矿堆存和利用情况进行了调研,对尾矿库进行了系统样品采集,通过尾矿共伴生金属元素测定和工艺矿物学研究,对金矿山尾矿综合利用潜力进行评估。研究表明,大部分金矿山尾矿的Au、Te平均含量超过其综合利用指标,部分尾矿的Ag、W、
研究了苯乙烯有机废气采用沸石转轮+催化燃烧工艺的可行性,对该工艺进行了系统的优化设计,可有效针对不同浓度的苯乙烯废气处理达到越来越严格的排放标准限值要求。并说明了优化工艺的特点以及运行过程中的注意事项。
一、单元内容和内容解析1.内容(1)知识结构(2)教学内容本单元教学的主要内容包括:普查和抽查的概念以及优缺点、简单随机抽样的方法、分层随机抽样的方法、获取数据的一些基本途径.本单元设置为4课时.第一课时:主要内容是简单随机抽样及其两种实现方法;第二课时:主要内容是探究样本容量的大小对总体估计效果的比较以及用样本平均数估计总体平均数的应用;
期刊
在教改背景下,培养学生核心素养是学校落实教育改革的重要环节。音乐作为高校落实立德树人任务的重要学科,对于学生的全方位发展具有促进作用。要想构建全新的音乐教学体系,推进音乐教育改革十分重要。基于此,文章对高校音乐教育改革的重要性进行阐述,对现存的问题进行分析,并提出针对性的措施,期望为高校音乐教育的改革与发展提供借鉴。
在课本《数据的分析》这一章节中,学生学习了平均数、中位数、众数以及方差等统计量的学习与研究,学习如何利用统计量分析数据的集中点和变动的波动程度,并通过数据的计算和分析计算得出平均数和方差估计总体的一个平均数和方差,从而进一步体会到样本估计总体的学习思想,发展学生学会利用数据分析和随机的一个数学思维观念,进而提升学生的数学思维品质。