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中学生物学教育要遵循生物学本性，符合学生的需要与接受能力，以发挥其功能，提高教学质量。要领会中学生物教育的四个功能；正确把握新课标中对“知识教学”的要求；同时对“探究性教学”不能滥用；掌握“生物科学史”教学原则；加强实验和其他实践活动的教学。
启迪学生学科思维 提高学生学科素养
【摘 要】
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中学生物学教育要遵循生物学本性，符合学生的需要与接受能力，以发挥其功能，提高教学质量。要领会中学生物教育的四个功能；正确把握新课标中对“知识教学”的要求；同时对“探究性教
【机 构】
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衢州市第一中学
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2008年12期
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