【摘 要】
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以“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”为目标.在课堂教学活动中,学生是学习的主体,教师必须关注学生的个体差异,面向全体学生.
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区刘官中心校,贵州安顺,561000
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以“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”为目标.在课堂教学活动中,学生是学习的主体,教师必须关注学生的个体差异,面向全体学生.在每节课40分钟内,能充分调动学生学习积极性,让学生主动参与,积极探究,使每一个学生的脑子和手都能动起来,促进学生形成主动学习的愿望和积极参与意识,让学生能成为真正的学习主体.
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