【摘 要】
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目的 研究情景教学法在新生儿复苏教学中的效果.方法 随机将103名实习学生分成两组.对照组51名学生在教学中采用传统的教学法,观察组52名学生在教学中采用情景教学法.两组学
【机 构】
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贵州遵义市妇女儿童医院NICU,563000;重庆江津区中心医院儿科
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目的 研究情景教学法在新生儿复苏教学中的效果.方法 随机将103名实习学生分成两组.对照组51名学生在教学中采用传统的教学法,观察组52名学生在教学中采用情景教学法.两组学生参加新生儿复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对情景教学方法的认可程度.结果 观察组成绩明显优于对照组(理论知识方面,P<0.05; 操作技能方面,P<0.01).情景教学法受到98.08%的学生喜欢.结论 情景教学有助于学生更好地掌握新生儿复苏的操作方法,值得在新生儿复苏教学中推广应用.
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