成文军:留住历史硬盘里的文档

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1996年,为拍摄文革时期的毛泽东塑像,成文军走遍了内地各个省份.他写道:“只要知道毛泽东还在哪里招手,我就前进.”到现在,他已经把近100多尊毛泽东塑像定格在胶片上.
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一间框架式的房屋,一排排桌椅,一块黑板,几盏灯,狭小的空间内传出朗朗的读书声,这就是我们传统的教学环境的写照。学生坐了一整天,常常感觉身心疲惫,枯燥乏味,到了德育课上如果还是照本宣科更会让学生产生反感心理和抵触情绪。在《职业道德与创业指导》中涉及中所注重的“团队合作精神”,我想如何才能让学生们真正体会到什么是集体观念,怎样才是团队合作,讲求团队合作精神对于我们学生的学习生活和将来的就业创业有什么现
本刊:张馆长,您好!感谢您在百忙之中接受我刊采访.您是从何时起开始从事城建档案工作的?作为新馆长,对于长沙馆的综合发展有一个怎样的目标和蓝图?rn张丹馆长:1986年毕业后,
我妈怎么这么牛    三年级的时候,爸爸妈妈正式离婚。老妈跟我就像被从大树上摘下来的两个苹果,一大一小,被扔到路边自己过日子。  妈妈很担心,就买来很多牛奶糖和巧克力放在家里,嘱咐我,“一定要经常喊班上的同学到家来玩儿。你跟她们说,丁小毛妈妈不在家,而且家里有很多糖果吃。”  老妈真是费尽心机希望我心理健康地长大。晚上要是到10时作业还写不完,妈妈就开始骂了:“什么老师啊,怎么能给小朋友布置这么多
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【摘 要】对于教育来说,其最为首要的一个目的就是要教会学生如何去做人,不管是哪一科的教学,都应该要达到这个目标,信息技术教学也应该如此,本文就德育在信息技术课堂中的应用进行了分析与探究。  【关键词】德育;信息技术;渗透  在信息技术飞速发展的时期,却面临着越来越多的学生其道德意识的持续下降,而且这将会影响到他们的身心健康。如何在信息技术课堂中加强德育教育,已经成为了一个重要的课题。  一、信息
1  我就是想问问,那天具体是个啥情况。那时候你咋想的。  回来的第二个早上,我还没出门,他就把我堵在了家里。不知道是谁走漏了风声,还是他每天都在等着我回来,消息传得真快。这一次我逃不了,我知道,我也没打算逃,但我没想到他来得这么快。  我已经五年没回家过年了,这次回来,是因为我和李冰要结婚了。订婚的时候,我们没有回来。爸爸妈妈从乡下来到我工作的这儿,两家人吃了一顿饭,就算订婚了。  这一次,是李
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九一八事变,直观上看是一次蓄意“找茬”的军事冲突事件,但从历史发展的角度看,是日本帝国主义企图把中国变为其独占的殖民地而采取的一个具有战略意义的军事侵略行动.九一八
叶子打着伞,背着包,从湿漉漉的山梁上慢慢地往下走,走到村口那棵老杏树跟前停下了。伞是红色的,猛的看上去,就像半块朝阳正从灰蒙蒙的天边升起。雨淅淅沥沥地下着,叶子望着被雨水打湿的老杏树,不由得沉浸在了回忆里。  温暖的四月,妈妈背着小叶子下山去。来到杏树下,杏花开得正旺,娇嫩嫩、粉嘟嘟地一树,叶子嚷着,妈妈,我要杏花。妈妈就朝树上瞅一瞅,抬手折下一枝杏花给叶子。  寒冷的冬天,刮着风,风中夹着雪花,
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