【摘 要】
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在初中英语教学中,为了改变"哑巴英语"的弊端,口语训练得到了广大师生前所未有的重视,也是当前英语教学的重点。但是,很多一线教师发现,学生的口语表达现状不容乐观,开口应用
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在初中英语教学中,为了改变"哑巴英语"的弊端,口语训练得到了广大师生前所未有的重视,也是当前英语教学的重点。但是,很多一线教师发现,学生的口语表达现状不容乐观,开口应用英语进行交流的机会较少,参与口语训练的主动性较弱,用口语交流时比较紧张。基于这种情况,教师需要为学生的英语口语训练创设有利的情境,唤醒学生的参与意识,激发学生口语表达的积极性,增强学生口语交流的愉悦体验,让学生真正喜欢上口语表达。
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