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社区教育研究是社区教育健康发展的理论保障。长期以来，我们更多借鉴国外研究范式，脱离了中国实际，造成了诸多研究词境，产生了许多研究中形而上学的问题。该文从社区教育价值取向与内容选择等方面，构建适合中国实际的理性思考与实证探索内在统一的研究范式，力图在社区教育研究方法论上有所突破。
社区教育研究：价值定位与内容选择
【摘 要】
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社区教育研究是社区教育健康发展的理论保障。长期以来，我们更多借鉴国外研究范式，脱离了中国实际，造成了诸多研究词境，产生了许多研究中形而上学的问题。该文从社区教育价值取向
【机 构】
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北京师范大学教育学院,华北电力大学外国语学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2006年10期
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