写作教学“三结合”策略研究r——以统编版语文八年级下册“游记写作教学”为例

来源 :韶关学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:an123
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写作教学的症结,在于教师指导时间少,教学效果差;学生生活积累少,素材整合难;师生针对评改少,能力提高慢.为提高学生的写作水平,探索出“结合范文习得写作方法、结合本土资源整合素材、结合写作要求评改加工”的写作教学“三结合”策略,并进行了实践研究.
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