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自制教具在小学数学课程教学实践中的应用,为教师带来了很大便利,也为学生提供了全新的学习体验,在促进学生思维发展、 创造力提升上显然发挥了很大作用。但是还有一部分教师在指导学科教学实践活动的过程中,没有认识到自制教具的优势,因此笔者将在 本研究中分析小学数学中自制教具的优势,希望本研究内容可供参考。