【摘 要】
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目前国内外对于翻转课堂教学模式的研究主要集中在模型构建层面,目的在于更有效地使其进入到高校不同专业类型的课堂教学中。本文在明确翻转课堂内涵特征的基础上,综述高校教
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目前国内外对于翻转课堂教学模式的研究主要集中在模型构建层面,目的在于更有效地使其进入到高校不同专业类型的课堂教学中。本文在明确翻转课堂内涵特征的基础上,综述高校教学中该教学模式的构建与实施的要求,以此深入地讨论翻转课堂教学模式的影响因素,并建立教学模型。与此同时讨论该模型的应用价值,以期帮助高校教育研究者进一步在各专业领域实施翻转课教学模式,并制定相应教学效果的评价机制。
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