【摘 要】
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<正>教材是教学内容的载体,同时也是教育思想和教学方法的载体,是学生学习知识的主要渠道之一,因而教材之于教育有着举足轻重的意义。中医教材始于民国初期的中医反废止运动,
【基金项目】
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北京中医药大学教育科学研究课题(No.XGCZX1517)
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<正>教材是教学内容的载体,同时也是教育思想和教学方法的载体,是学生学习知识的主要渠道之一,因而教材之于教育有着举足轻重的意义。中医教材始于民国初期的中医反废止运动,从此中医教育逐渐由家传和师承转为学制教育。为了改进和完善中医教育,使之规范化,符合近代教育模式,中医界在课程教材建设方面一直进行着不懈的努力。从1916年上海中医专门学校编制的17门课程讲义,到今天的中医高等教育9版教材,中医课程教材可谓
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