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本文以例析的方式阐述了概念图在课堂教学多个教学环节中的应用,探讨了概念图教学策略在引导学生建构学习体系、知识体系、激发创新思维、主动进行知识整合以及自我评价等方面的作用。
例谈概念图在高中生物课堂教学中的应用
【摘 要】
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本文以例析的方式阐述了概念图在课堂教学多个教学环节中的应用,探讨了概念图教学策略在引导学生建构学习体系、知识体系、激发创新思维、主动进行知识整合以及自我评价等方
【机 构】
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江苏省盐城市教育科学研究院,江苏省东台市教研室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年07期
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