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本文在对量化、质性研究范式间差异进行简单回顾的基础上,介绍了以相容理论为背景所催生出的混合研究方法的基本特点.通过对当前理论进展进行梳理,结合体育教学过程的特点,阐释了在教学研究中结合量化、质性研究范式及其相应的方法与手段,以提高研究信、效度的必要性;并对在体育教学实践中应用混合研究方法时的要点做了反思,为丰富体育教学研究过程的方式,提高体育教学研究的质量抛砖引玉.