【摘 要】
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小学数学教育阶段，教师要根据具体的计算教学模式，从计算内容与教育方式的开发上进行优化，为学生提供便利的学习平台.本文从小学数学教学培养学生应用计算能力的现实意义出发，基于培养小学阶段计算能力的方法与途径，提出强化教学策略，提高教学效果；培育良好习惯，强化计算能力；强化计算效能，培养综合素质等优化教学策略.
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小学数学教育阶段，教师要根据具体的计算教学模式，从计算内容与教育方式的开发上进行优化，为学生提供便利的学习平台.本文从小学数学教学培养学生应用计算能力的现实意义出发，基于培养小学阶段计算能力的方法与途径，提出强化教学策略，提高教学效果；培育良好习惯，强化计算能力；强化计算效能，培养综合素质等优化教学策略.
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