【摘 要】
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职业教育的本质属性决定了其人才培养离不开企业的参与,发挥企业重要办学主体作用有赖于政策支持和长效机制。德国企业积极、高效参与“双元制”职业教育,得益于五大动力机制
【机 构】
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福建省教育科学研究所,福建技术师范学院闽台职业教育研究中心,福建商贸学校
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目2018年度课题“福建版‘二元制’构建的制度瓶颈及实践探索”(FJ2018B053)
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职业教育的本质属性决定了其人才培养离不开企业的参与,发挥企业重要办学主体作用有赖于政策支持和长效机制。德国企业积极、高效参与“双元制”职业教育,得益于五大动力机制,即多元驱动,企业参与职业教育的保障机制;社会自治,校企利益均衡的协调沟通机制;双轨结构,自成体系的企业师傅培养机制;职业导向,企业参与课程开发的实现机制;考教分离,充分考虑企业需求的第三方评价机制。
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