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在小学数学教育过程中,因为学生的年龄特征、兴趣爱好以及学习习惯等因素的影响,导致传统灌输式学习的参与积极性比较差,同时,学生对于所学知识的理解也存在偏差。分组合作讨论学习不仅是提高学生学习积极性的有效措施,同时也是丰富和改善学生思维活跃度、参与实效性的有效途径。
小学数学教学中如何有效运用分组合作
【摘 要】
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在小学数学教育过程中,因为学生的年龄特征、兴趣爱好以及学习习惯等因素的影响,导致传统灌输式学习的参与积极性比较差,同时,学生对于所学知识的理解也存在偏差。分组合作讨
【机 构】
：
第五师83团第一中
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2019年13期
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