【摘 要】
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小学数学毕业总复习容量多,跨度大,时间长,所学的知识遗忘率高,随着复习的进行,学生学习之间的差异越来越大.为切实提高复习的效率,促进每一名学生的发展,笔者尝试了分层教学
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小学数学毕业总复习容量多,跨度大,时间长,所学的知识遗忘率高,随着复习的进行,学生学习之间的差异越来越大.为切实提高复习的效率,促进每一名学生的发展,笔者尝试了分层教学.首先在了解的基础上对学生进行"分层",让学生明确自己的学习目标;其次处理好教与学的分层,"学"的分层要求教师的"教"也要分层次进行,针对不同的学生安排不同的教学内容,并正确处理"分"与"合"的动态过程.同时教师在复习中要采用灵活多样的手段和方法,提高复习的效率.
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