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书屋2008年第5期目录
【出 处】
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民主与科学
【发表日期】
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2008年3期
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初中英语教学的主要目的是培养学生的英语学习兴趣，提高学生对英语课堂的参与能力。随着信息技术的发展，多媒体被广泛地应用于教学中，并取得了良好的教学效果。笔者认为，在英语教学中运用多媒体技术开展故事教学可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与学习的积极性，有助于提高学生的英语学习效率。下面，笔者简单介绍自己运用多媒体开展故事教学的三点体会。 一、创设故事教学情境 故事对于学生而言，具有较大的
【摘 要】采用准实验设计的方法，对参与跨专业综合实训的班级分别进行传统讲授和翻转课堂教学，并对两组成绩的差值进行独立样本T检验，研究结果表明，采用翻转课堂教学的实验组成绩明显高于控制组，说明翻转课堂教学适用跨专业综合实训并且效果良好。 【关键词】跨专业 综合实训 翻转课堂 教学效果 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）02C-0181-02 一、研
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“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”——钱学森刚刚离去,“钱学森之问”就成为中国教育界有识之士关注的焦点。11日,安徽高校的11位教授联合新安晚报给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信:让我们直面“钱学森之问”。(11月11日《新安晚报》)。 这的确是一个令人震撼的问题,也是一个振聋发聩的问题。国务院总理在忧,普通老百姓也在忧,但是要真正给这个问题一个真正正确的解,不从管理体制、