【摘 要】
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随着新课程标准的实施,音乐教育作为教育的一个分支,作为基础教育的组成部分和必修学科,被注入了全新的教育理念。而长期以来,＂教师满堂灌,学生被动听＂的教学方式养成了学生的
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随着新课程标准的实施,音乐教育作为教育的一个分支,作为基础教育的组成部分和必修学科,被注入了全新的教育理念。而长期以来,＂教师满堂灌,学生被动听＂的教学方式养成了学生的惰性和被动学习的习惯。如何能够改变这现状,落实新课标的要求呢？转变学生学习方式,培养学生主动学习,便成了这次课改的重中之重。而主动学习在师生互动中能够逐渐形成和发展。在互动中,师生间的思维撞击,有利于学生主动快乐地去学习,创造性地学习,从而提高学生的音乐素质。
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